實踐重于知識！“做到”才能“得到”！

一:肯定法:

1.歆冉，今天歐陽老師又夸你，很不錯，才來四天學習，就跳得不錯，一天比一天好!

2.我:歆冉是位努心的孩子!

二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同時)

三、改變法:

1、接受（孩子的情緒和動機）：

2、了解（一邊了解一邊肯定孩子可以肯定的地方）：

3、感受（先同理孩子的感受和想法，再說你的感受）:

4、策略（引導孩子怎么做，同孩子共同商定策略）:

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