基礎(chǔ)信息
姓名：李傳艷
性別：女
民族：漢族
出生年月：1981―03―16
教師類型：在編教師
教齡：10年
所在學(xué)校：清水河縣二中
學(xué)校類型：初中
學(xué)校地址：內(nèi)蒙古呼和浩特清水河縣
學(xué)校規(guī)模：縣城學(xué)校
授課學(xué)科：歷史
申報信息
cctalk賬號：清水河103李傳艷
申報類型：青椒計劃優(yōu)秀學(xué)員
加入青椒計劃學(xué)習(xí)時間：2018.04
聽課區(qū)間：80％
是否獲得過青椒計劃表彰：是
獲得過幾次：2
參與過哪些青椒計劃社群活動：
分科網(wǎng)絡(luò)研修、我的青椒之旅、母親節(jié)同唱《寫給媽媽的歌》、5.25氣球?qū)氊惢顒?/p>
簡書賬號：清水河103李傳艷
美篇賬號：
? ? 教學(xué)成長故事
? ? ? ? 從教已有十年，在自己教學(xué)理念、教學(xué)方式基本定型的時候；在一眼就能看到自己的明天的時候；在每日做著“重復(fù)著昨天的故事”的時候，青椒計劃，猶如一束光普照到了我，更如一聲響雷震醒了我內(nèi)心沉睡的求知欲、上進心和想要改變、成就更好的自我，打造更好的課堂的信心。
一、學(xué)習(xí)力：
? ? ? ? 自從加入青椒計劃學(xué)習(xí)以來，我認真聽課，不斷地更新著自己的認知。堅持打卡，寫簡書。小打卡和簡書多次被評為優(yōu)秀。在多個學(xué)科中被評為優(yōu)秀學(xué)員。四月份《我的青椒之旅》簡書，入選優(yōu)秀合集。
二、成長力：
? ? ? ? 加入青椒計劃之后，學(xué)習(xí)成為我的一種需要，一種習(xí)慣。學(xué)習(xí)之后積極將自己的所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐之中，我教給學(xué)生用“3w”預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)新課；用要素法、關(guān)鍵詞法學(xué)習(xí)新知；用雙色筆做筆記；用思維導(dǎo)圖進行復(fù)習(xí)整理；用短反饋強化練習(xí)；在課上與學(xué)生展開深度對話；我還調(diào)查了學(xué)生心目中的理想課堂，并將調(diào)查的結(jié)果寫成簡書反饋給了各任課教師……
三、影響力：
? ? ? ? 我積極地幫助身邊的老師來了解青椒，學(xué)習(xí)青椒。并將自己的小打卡和簡書進行分享，希望有更多的人加入青椒學(xué)習(xí)中，希望有更多的人在青椒學(xué)習(xí)中受益。
? ? ? ? 我曾受邀在德育心理課程做課前暖場發(fā)言，并在文科分科學(xué)習(xí)總結(jié)分享會上做專題總結(jié)發(fā)言。
? ? ? ? 在我的班級里開展了母親節(jié)同唱一首歌活動，我校初一年級在我們幾位青椒學(xué)員的帶領(lǐng)下還開展了5.25氣球?qū)氊惢顒印?/p>
? ? ? ? 相比較更優(yōu)秀的青椒學(xué)員，我還顯得很稚嫩，但我在青椒學(xué)習(xí)中的收獲是實實在在的，我也在不斷地成長中，我會反復(fù)學(xué)習(xí)，直到將所學(xué)，內(nèi)化為自己的知識和做法。
鄉(xiāng)村教育夢想：
? ? ? ? 我希望多一些平臺能給我們這些偏遠地區(qū)的老師們，提供向青椒計劃這樣的學(xué)習(xí)機會。
? ? ? ? 希望我們這些地處偏遠山區(qū)的學(xué)校的老師們，都能加強學(xué)習(xí)，緊跟時代的步伐，因為只有老師不斷的學(xué)習(xí)，更新觀念和知識，才能使教出的學(xué)生適應(yīng)明天的生活。
? ? ? ? 還希望我的學(xué)生們能借助互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的平臺，享受到更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，使這種在互聯(lián)網(wǎng)上跟名師互動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)形式成為一種常態(tài)。真正實現(xiàn)教育的均衡和教育的公平，實現(xiàn)同在一片藍天下，同唱一首歌，同學(xué)習(xí)，共進步！
