有時(shí)快樂很簡單，我擁有什么，就玩好什么。

每天帶娃其實(shí)很糾結(jié)的。因?yàn)閺男∽约阂膊皇且粋€精致的女人，更不是一個有創(chuàng)意的人。甚至腦袋是屬于死腦筋的那種，做啥啥不會系列。所以我特別的糾結(jié)，帶孩子究竟要陪他玩些什么游戲？怎么去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)、表達(dá)，激發(fā)想象力？關(guān)于學(xué)習(xí)部分簡直是戰(zhàn)場，沒一點(diǎn)解決方法。表達(dá)方面特別喜歡樊登老師講過的情感引導(dǎo)。有時(shí)間時(shí)想好好寫篇文章。今天想說說激發(fā)孩子的想象力。

因?yàn)樽陨淼哪芰栴}，遺憾不能給孩子最好的，也不能帶他去看看他想看的世界。比如海底世界。

今天去了河邊，有一片是被挖機(jī)推出來的場地，有大水塘、有溪流也有好多大大的石頭。

開始我也不知道該讓他玩什么。只是因?yàn)榇诩依锾昧?，想帶他出來接觸，接觸大自然。我想只要走出去了，他總能找到自己想玩的東西。確實(shí)，但他看到河水的時(shí)候，就想起了小時(shí)候丟石頭玩的游戲。那時(shí)候我只知道讓他聽河水“咚咚”的聲音。今天當(dāng)他把石頭丟到水里時(shí)他問我:“媽媽，為什么水會出現(xiàn)個大圈？”我說那是水波紋，大的那一圈是石頭的，小的那些是水濺起后又落下造成的水波紋。孩子說，我覺得挺像放煙花。于是說我們玩放煙花游戲。假裝水是天空，石頭是煙花。我看著水里一圈圈的水波紋確實(shí)像極了煙花炸開的一剎那。

丟石頭過程我發(fā)現(xiàn)岸邊有些泥堆。居然想起來孩子經(jīng)常說玩飛鏢。于是丟了個小石頭在泥堆里，石頭就粘在上面了。于是我們又玩起了飛鏢游戲，看誰丟的多又準(zhǔn)。后來他自己又發(fā)明釣魚游戲。

玩了之后，我走到了那條小小的溪流旁。起初吸引我的是水的顏色。有點(diǎn)偏黃有點(diǎn)銹色又不失清澈。水里還有很多綠色的青苔，長長的，在水里飄來飄去。

孩子跟隨我看到之后就說，“哇，媽媽他們好漂亮?！蔽艺f它們像什么？他回答，“好像海帶呀，又像胡子?！比缓笤诳吹揭粭l比較粗的長青苔之后。他說，“哇，媽媽它好像一條大馬蛇，”繼續(xù)看，那個青苔時(shí)而直時(shí)而曲線時(shí)而卷尾時(shí)而旋轉(zhuǎn)。孩子又說，“哇，媽媽，它好像一條飛龍呀！”我開始有些欣慰呀。孩子是會觀察也會想象的。

看完青苔之后，他說想在溪水里玩一下。于是脫了鞋子就走到溪水里了。他說，“媽媽，我覺得這里像海底世界?！蔽液雎缘糁車諘绲耐梁痛罂?，細(xì)細(xì)看這條溪流，因?yàn)閹追N顏色交織在一起。確實(shí)真的有點(diǎn)像海底世界。然后我說，那我們就假裝我們來到海底世界吧。小孩用他的拖鞋當(dāng)起了船，拖鞋上畫畫著一只兔子和一只熊，他們面前是一個彩虹。他說兩只小動物是船長，我說那彩虹就是方向盤。他就開著他的小拖鞋在水里慢慢地走啊走。我在岸邊叫他，“嘿，小朋友，你這是要去何方呀？”他突然抬起頭來問:“媽媽，“何方”是什么意思？”我解釋到何方就是去哪里，在哪里。要到哪里去。是的，我發(fā)現(xiàn)我的孩子在聽到自己不懂的詞語時(shí)都會及時(shí)問我，我覺得這是個非常好的習(xí)慣。就在我寫到這里的時(shí)候，他突然也問我，媽媽，“好奇”是什么意思？

孩子從小就特別喜歡大石頭。凡是有大石頭的地方他都想要去爬一下。而今天剛好有很多的石頭在這里。而且都比較大，排長了。在確定了所有的石頭都安全之后，孩子先選擇了躲喵喵的游戲。之后他又選擇了超人救人的游戲、還有走迷宮。然后我又安排了闖關(guān)游戲。開始因?yàn)閾?dān)心他摔倒。所以一路跑的時(shí)候我都牽著他。后來他說他想自己試試。雖然有點(diǎn)擔(dān)心，但我還是放手讓他自己去走了。他慢慢的走了一兩圈之后不小心摔倒了一下，破了一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)皮。我說還敢不敢玩？他說還敢。于是完成了最后一遍闖關(guān)。這個游戲看起來比較危險(xiǎn)。但是他玩的最開心。而我讓得讓他玩的目底是鍛煉他的平衡力和反應(yīng)速度。

沒有太充實(shí)的物質(zhì)條件，但我總是以我的方式盡量給予他童年的快樂。雖然有些行為在別人看來很危險(xiǎn)，但我還是會讓他去嘗試體驗(yàn)。在這之前，我一定會先檢查好有可能發(fā)生的危險(xiǎn)。我希望未來我的孩子能擁有冒險(xiǎn)精神。

擁有什么，我就用好它。希望自己在未來可以發(fā)現(xiàn)更多有創(chuàng)意的東西，一起陪伴孩子。