之前看到則有趣的新聞，一個小男生因為家離學(xué)校太近，而寫不出題為《上學(xué)路上》的作文。視頻中小男生一邊哭一邊解釋：“感覺100米都不到，沒有景色可寫......”那樣子讓人有些心疼又覺得可愛好笑。這個題目大概是世界通用的寫作練習(xí)了吧。記得我們小時候也寫過。如今輪到自己家的孩子，我們就讀的學(xué)校離家也很近，出了家門大約六、七分鐘的路程。雖然當(dāng)家長的對這樣的便利都覺得頗為欣慰。卻不曾想到竟然成了孩子寫作時的障礙。但再問一些其他的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)不論是家離學(xué)校距離不足百米的，或與我們同一社區(qū)，路程只在十分鐘上下的。還是需跨過幾個城區(qū)，一大早就得起床趕車來學(xué)校的。大多數(shù)孩子都認(rèn)為自己上下學(xué)路上實在沒有什么景色可寫。

我在記憶里搜索，似乎如今仍大約記得小時候上學(xué)路上所經(jīng)過的每一家商店、每一條弄堂。哪家店是賣傳統(tǒng)點心的、哪家店是賣衣服的、那里有家書店，那里是當(dāng)時感覺很高級的西式面包房。從近到遠(yuǎn)的弄堂里又是住著哪幾位小朋友。

于是便覺得寫不出路途中有什么景色似乎是件挺不可思議的事。于是為了輔導(dǎo)這篇作文，我?guī)е⒆佣嘧吡艘槐樯蠈W(xué)路。并試著引導(dǎo)他去觀察短短幾分鐘的路途中到底可以看到點什么。例如從樓內(nèi)走出，豁然開朗的各色植物，走出社區(qū)大門后會路過的一排小商鋪都。路上遇見的行人與貓貓狗狗。再到校門口大人與孩子互動的情景，以及頗有特色的校園建筑。

孩子照著寫下來，但仍對自己的文章不滿意?！斑@不又成了一篇流水賬？”我對他說：“沒關(guān)系，你先看見，以后自然會寫出有感情的文字?！逼鋵嵨矣X得自己回憶中的那些細(xì)節(jié)，寫下來大概也是篇流水賬，所謂的感情也是自己后來與那些場景的互動中逐漸產(chǎn)生的。它們構(gòu)成了我的記憶，也被賦予了對我而言的意義。至于在別人看來到底是流水還是平淡，似乎也就無關(guān)緊要了。

用心觀察，100米能有100米的內(nèi)容，1小時的路途也會有1小時的風(fēng)景。短暫的或漫長的人生也各有自身不同的過程。不過年紀(jì)還小時自然不容易理解。他也并不在意文章中有沒有感情。他所期待的是老師能在本子上畫個五角星的就是令人滿意的作文。一邊或許他也有小小的慶幸，自己不需要為了一篇作文而被家長押著“用心看”一個小時路邊到底有些什么東西。

我想讓他慢慢體會到的是“看”和“說”或者叫“觀察”與“表達(dá)”實在是人生中極難也極重要的兩件事情。即使很多大人，往往也看不見眼前的東西。世間有很多的美好，帥哥與美女的容顏與身姿、藝術(shù)品的紋理與線條、美食的口感與風(fēng)味、詩歌的氣韻，甚至一道數(shù)學(xué)題的巧思與精妙。人生會遇到很多的波折與困難，仔細(xì)觀察也總有多種解決的辦法。

學(xué)會調(diào)用自己的感官去“觀察”，才會真的感到幸福與滿足、才會覺得有意義、有希望。