養(yǎng)育孩子是一件既耗體力，也耗精力的事情。
記得兩年前，我還在畫畫機構(gòu)里面當(dāng)老師的時候。
有一次周三的下午，像往常一樣，嘟嘟媽媽騎著電動車，火急火燎的帶著嘟嘟從幼兒園過來店里畫畫。由于畫畫的時間和幼兒園下課的時間前后只隔一個小時，嘟嘟媽媽是個全職太太，每次都會從家里煮好飯帶到我們店里，給孩子吃完再讓她上課。
嘟嘟媽媽左手挽著書包，右手拿著盒飯走了進來，走到休息室坐了下來?！班洁?，快過來把飯吃了”。
“別跑，快過來，還剩一口飯，抓緊吃完了上課”。過了會聽到嘟嘟的媽媽說。嘟嘟不聽，和別的孩子一起玩了起來。
“小珠老師，快過來陪我玩”。跑得滿頭大汗的她跑了過來拉著我的手說。我笑了笑：“先把飯吃了，吃了就帶你玩”?！拔也灰燥?，不要吃，哼”。嘟嘟插著腰表示著不滿?！澳阍趺纯梢院托≈槔蠋熯@樣說話？快過來把飯吃了，聽話”。
“不要，不要就不要，我不愛吃”?？吹洁洁讲辉敢獬燥?，她媽媽把拿著的碗筷用力放在桌上，“你再說一句不吃，我告訴你今天不把飯吃完，你就別上課了”。
嘟嘟嘩的一下哭了出來，媽媽似乎沒有心軟的意思，挪了挪腳站了起來，走過來一把拽過孩子的衣袖，拖到了門口讓她罰站。
回來的時候，有點不好意思的笑著和我說：“這孩子，就是寵得太厲害了，不嚴(yán)格一點，她就放肆”。我尷尬得也笑了笑，回應(yīng)到：“是呀，現(xiàn)在做父母得真不容易呀”。
快上課了，我看嘟嘟還站在門口，準(zhǔn)備過去叫她上課。這時嘟嘟媽媽把飯拿了過來，厲聲問到：“還有五分鐘上課，現(xiàn)在你把飯吃了馬上去上課”。嘟嘟止住了淚水，紅著眼把飯咽了下去?？粗⒆影扬埑粤?，嘟嘟媽媽似乎心軟了一下，“下次要不要聽話把飯吃了？媽媽這是為你好，知道嗎”？
站在側(cè)邊得我，陷入了沉思。是不是只要孩子不聽話，對她兇就能解決所有問題？其實我挺同情嘟嘟的媽媽，似乎對孩子再怎么好，孩子都不領(lǐng)情，最后逼得只能吼孩子。
后來我沒有做老師了，轉(zhuǎn)行做起了新媒體。坐在我旁邊的是有著一個小男孩的李姐。李姐人很好，我剛到公司很多不懂的地方，李姐都特別耐心的教導(dǎo)我。她的孩子在讀小學(xué)，每天放學(xué)都會自己來公司把作業(yè)做完，再和李姐一起下班回家。小孩叫李樂樂，今年快8歲了，是個機靈鬼。
有次，小孩子來到公司的時候，卻遲遲沒有做作業(yè)。這時，旁邊公司有個小孩跑了過來，把樂樂叫了出去玩。李姐忙著工作沒有注意到，等到快下班時，樂樂才跑回來。
“李樂樂你作業(yè)做完沒？我要檢查啦,做完了就回家，作業(yè)呢”？李姐看見樂樂問到。樂樂有點難為情拿著作業(yè)到李姐身旁，額頭還冒著汗，小聲說到：“還沒寫完”?！班?，為什么沒寫完”？李姐問到?！拔也幌胱鲎鳂I(yè)，我不喜歡做作業(yè)”?！袄顦窐?，你看著我眼睛說，你是真的不喜歡做作業(yè)嗎”？李姐把身子挪了挪，對著孩子說。
“嗯，我討厭做作業(yè)”。
“為什么討厭？是作業(yè)太多了，還是太難了，樂樂，看著我眼睛說”。
“太難了，我今天想休息”。
“噢，作業(yè)太難了不想做是嗎？這是你的真實想法對嗎？那好，媽媽和你說，做作業(yè)是你的事情，做不做你自己決定，但是不做完作業(yè)是要受到批評的，你懂嗎”？看著樂樂的眼睛，李姐又說：“作業(yè)難，媽媽能理解，你不懂的地方為什么不嘗試找方法呢？詢問媽媽怎么做也是一種方法呀”。
“媽媽，那我現(xiàn)在就去做作業(yè)”。樂樂似乎想通了。
坐在李姐旁邊的我想到了以前嘟嘟的媽媽，如果嘟嘟的媽媽也像李姐這樣去和孩子交談，會不會就不一樣了呢？
“李姐，我剛看到你教孩子，好厲害，想取取經(jīng)”。我笑著和李姐說。
李姐笑了笑，告訴我她教孩子的方法是從一本書上看到的。她說以前孩子讀幼兒園的時候可調(diào)皮了，怎么管都沒用，后來逼得沒辦法就去學(xué)育兒的方法。
看到有本叫《培養(yǎng)高情商的孩子》的書，里面講到孩子的情商比智商更重要，中國的父母都太在意孩子的成績了，忽略了孩子的情緒管理。很多的父母都會吼孩子，認(rèn)為這樣是樹立威望，能讓孩子聽話。其實這是在逃避教育孩子的責(zé)任，一個優(yōu)秀的父母，不應(yīng)該去吼孩子，而是要去理解孩子。
孩子的每一次情緒發(fā)泄，都是一次與孩子建立良好關(guān)系的機會。作為父母，在孩子情緒發(fā)泄時，應(yīng)該要通過共情來尋找孩子情緒的真正原因。和孩子溝通的時候，有個方法叫”映射法”。重復(fù)孩子說的話，再說出自己觀察到的現(xiàn)象。這種方法能讓孩子知道你重視他，還能幫助你去整理思路。還有如果想要讓孩子重視和你的談話，可以嘗試去盯著他的眼睛，讓他不要走神。
“每次樂樂有情緒了，我就用這些方法來和他溝通，特別管用，等你有了孩子你也可以試試”。李姐說。
在教育孩子上，正如李姐說，很多父母不懂如何教育孩子，會去吼孩子。其實這是一種非常不正確的手段，只會對孩子的心理留下陰影，嚴(yán)重的還會讓孩子的心理走上畸形發(fā)展。
不要再吼孩子了，愿孩子被溫柔以待。
