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小茉有一個事事嚴格要求的上司。

她跟著他做事已三年有余，仍時不時跟我說“吃不消啊吃不消”。我問她，那你怎么不走？

她來了句：沒好的機會！

其實，我知道，她實際上是因為跟著他，能學到東西，能進步。雖然她自己有時候也意識不到這一點。

小茉有一次周末活動帶上我過去了，蹭吃蹭喝，也蹭著見到了她這位上司，聊了幾句，加了微信。

我從這位楷總的朋友圈里，看到他轉(zhuǎn)發(fā)的有研習講座、線上讀書會、互聯(lián)網(wǎng)黑科技等。同時我聽小茉說他們加班時，這位楷總時常和他們講起自己最近學習和看書的心得。

這位楷總拼的程度，讓一些年輕人都汗顏啊。

我看過小茉他們的報告，和別的公司滿屏酷炫外表下的滿滿套路不同，他們的報告里充滿了對一個項目走心的詮釋，我不知道這些報告都歷經(jīng)幾稿，打磨幾次，想必，是不會少的。

我不禁對這位楷總生出一絲敬畏之心。他有點像最近被推崇的“匠人”，只不過他打磨的不是器具，而是報告，但，殊途同歸。

2

我是一個喜歡寫點字的人。

今年四月我參加了一個線上寫作訓練營，時間從4.1到6.9，大約70天，收費的。我之前也寫過自己在這里的收獲：200多塊錢的打賞，幾次簡書首頁，被Linkedin約稿、被幾個平臺邀請轉(zhuǎn)載…

當然算不得什么大事兒，只是這些小進步是扎扎實實，隨著時間一點點體現(xiàn)的，我也比較喜歡這樣的節(jié)奏。

客觀地說，老師并沒有講太多，他的“招生貼”甚至有些不抓人，剛開始進來時有的人還有一丟丟失望，老是有人找他要一些寫作秘笈、寫作方法啥的。

畢竟，當一個個“月入幾萬，通過寫作改變命運”的帖子滿天飛的時候，有一些急切想通過寫作獲得成績，達到人生逆襲的人，對這樣的寫作課有種種期待，也無可厚非。

前段時間有個朋友說他放棄了自己參與的一個項目，原因是經(jīng)過測算要三年才能有所成果。我點頭，表示理解，但不代表我認同。

我和他說，打個比方，讀高中。高一入學時候你就知道，要三年之后才能有什么成果，而且這個成果并不確定。這是不是和你這個項目有相似之處？那你是不是就放棄高中不讀了呢？

還有讀研究生，博士生，三年五年七年的都有，我家寶寶的干媽就是，博士讀了五年多。別人一看她一畢業(yè)就落了上海戶口，買了房子，有幾個知道她讀博士做研究期間那些孤獨的煎熬，整整五年多啊。

或許，創(chuàng)業(yè)做項目和讀書、做研究還是不一樣，畢竟資金投進去，錢燒得快，壓力逼得人臉上冒痘痘掉頭發(fā)，要求快點出成績，不出成績快點掉頭激流勇退也是沒錯。我只是做個類比，意思是“經(jīng)過比較長時間才有回報的事情，不一定要那么快放棄”。

3

在O2O成為互聯(lián)網(wǎng)+大勢的風口，“在線教育”這個本來就有年頭的行業(yè)也煥發(fā)了新的生機。各種線上讀書會，寫作課、XX課程，“大師”“神人”都出來了，講課，分享，互動社群…文案寫的妙，吸金吸的好。

誠然，不排除有很多好的內(nèi)容創(chuàng)造者、知識分享者，但也難免會有渾水摸魚者，甚至做傳銷的，都轉(zhuǎn)去寫作開課賺錢了。

見過很多“18天練就習慣打卡群”，“21天成為寫作高手群”的文案，作為一個浸淫廣告文案3年多的人，我只想說：你以為這些數(shù)字都是隨便用的？不，都有根據(jù)，是對人的認知和消費者心理研究上的依據(jù)。

21天養(yǎng)成習慣，乃深入人心的理論。10000小時理論，也廣為人知，但10000小時聽起來明顯沒有21天震撼人心，可惜，10000小時，更符合客觀事實。但如果我做一個在線寫作社群，文案里寫“用三年陪你走10000小時”，你搭理我不？

人人都急不可耐，都要速成。

你報名參加有著這樣文案的“大師”或“神人”的課了么？恭喜你，你成了他們眼里的一個數(shù)字，一點流量。

說白了，很多人并非大師、并非神人，只是商人。

商人賺錢無可厚非，也可以振振有辭地說：“國家提倡共享經(jīng)濟！成長型社群！不要等到一切都完美了才去分享！”

聽起來很有道理是不，我就是一個這樣的人，經(jīng)常聽誰一說什么都覺得很有道理。但現(xiàn)在我開始刻意逼自己去問：

為什么？他為什么這樣說？

不排除真的有走心的陪伴型成長型社群存在。但這種群往往很低調(diào)，遇到需要機緣。

所以你見到的很多都是有心的有目的的“商人”的把戲。半瓶子水晃蕩得有個光明正大的理由啊，那就用“分享經(jīng)濟！成長型社群！不要等到一切都完美了才去分享”來講吧。

即便這樣講也可以。但就像媒體界的底線“不作惡”一樣，知識商人也該有底線，那就是“不誤導”。自己沒想明白的事情，就不要說，不要去分享，不要去誤導。誤導了別人，也是一種作惡。

我是最近才體會到原來一個人寫的一篇文章真的可以影響另一個人。我寫的那篇“高考12年了，我終于想通了填志愿這件事情”在簡書上10000+閱讀，在LinkedIn上3000左右閱讀，100多條評論，很多是中學生，有個孩子說，“我看哭了，你的文章給了我高三的努力方向”。還有人留言：“高考很多年了，雖然我已經(jīng)不需要填志愿，但我從這里看到我另一個問題的解決思路，那就是要不要留在大城市，還是回老家，謝謝你！”看到這樣的評論，我心生的不是驕傲，而是敬畏，你的東西，寫出來、講出來務(wù)必要經(jīng)過謹慎的思考，務(wù)必不可誤導別人，以后下筆、開口要更謹慎才行。

我很佩服的一個朋友，他也是做在線教育行業(yè)的，但他積累好幾年了，是行業(yè)內(nèi)前輩了。他運營社群也很久了，他的分享我就很喜歡。一般小群運營，收費很低，但干貨滿滿，最重要的，他還會把跟這個分享主題相關(guān)的資料清單、參考書籍清單、甚至PPT、其他資料都放在他的網(wǎng)盤里，給你去下載。聽他的分享，永遠不擔心，永遠心安。

我們曾經(jīng)在這方面達成過共識。我們都認為現(xiàn)在對知識付費是大勢所驅(qū)，但每次分享應(yīng)該抱著過去古早味貨郎擔的“小貨多樣快賣個性化”的心態(tài)，用匠心手藝人的態(tài)度去做。

這方面他和我寫作課的老師一致，雖然他們素不相識，但都是我的引路人，我是有多幸運能遇到他們。假如我不是遇到他們，而是進入一個又一個速成訓練班，我無法想象自己現(xiàn)在是什么樣子。

我并非鼓吹自己上的寫作課多好，我和這位老師素未謀面，更沒有收他一分錢，反而是我的文章閱讀量第一次破萬時候，我給他發(fā)了個小紅包。

他說，他是80初的人，那時候人們安安靜靜求學問做事是一種習慣。他說他會認真對待每一位學員，也確實，我郵箱里有不少他的郵件點評。

他不是大師，也從未想過以大師自居，他只是想用匠人之心做點教育上的事情。

可惜，匠人式、師傅帶徒弟式的教育法雖好，卻會不會被一窩蜂速成式模式秒掉？我突然有點難過。

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寫到這里，突然發(fā)現(xiàn)，小茉的楷總，我的老師、我那個朋友，都有些共同點。雖然他們一個70后、一個80初、一個85后，但他們都有著理想主義、匠人之心的特點。

也許他們慢、嚴、老干部一樣的風格，有點不合時宜。甚至被一些更年輕、入行更晚的人凌厲碾壓。那些天天更新，周周開課的人，有的是精力，玩得出花兒，也足夠勇敢一無所懼。

但我覺得，楷總和劉老師以及我那個朋友，才是真的勇敢，因為真的勇敢，從來都不是一無所懼，而是負重前行傷痕累累的不停步。

圣經(jīng)里說，真理的門是窄的。若尋到真理，能讓你的靈魂得著自由。但真理并不好找，你需要一雙明鏡兒般的眼睛。

所以，跟著“大師”走陽關(guān)大道的人們，祝你們好運，雖然我很擔心一時的雞血能有多少用處，但去體驗一下沒什么大不了，也有可能被大師點醒，打通任督二脈，走上人生巔峰。但我就和幾個朋友，還有一些同路人，就去跟著匠人走那獨木橋死磕罷。無論成績?nèi)绾?，終究不會愧對自己這一生。

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剛剛刷了一下朋友圈，發(fā)現(xiàn)楷總發(fā)了一段自己寫的文字：

三心俱者 水到渠成

靜心：現(xiàn)在我們每個人都被各種信息、事件打擾，希望我們在一段時間砥礪后，都可以拿出好的成果，不是閉門環(huán)境下的，而是在各種干擾下仍然可以做得出的好成果；

匠心：希望大家去雕琢自己的提案，而不是找個好的模板套進去，雖然后者很容易。而且，匠心不是匠氣，只會套套路的人才是匠氣；

初心：別忘了你為什么而出發(fā)，你的動力是什么。

不禁又一次為小茉感到慶幸。

后記

這篇文章寫于前天去項目開會的地鐵上，在簡書APP上直接碼的字，有感于身邊朋友和自己的經(jīng)歷、觀察。世間喧囂不停，我輩需保持初心不改，保持做一顆安靜恒星的勇氣。

所幸，這世界同路人還是不少，我也不必擔心“劣幣驅(qū)逐良幣”，真正的大師難遇到，真正的匠人也總會有飯吃，包裝成大師的商人也會賺到錢，該成長的會成長，該明白的會明白，大家各自安好。

只待喧囂過去，時光檢驗，給出答案。

本篇文章感謝雅卓、其葉蓁蓁、鬼鬼、劉主編、給我留言的和加關(guān)注的各位簡友等，你們的分享給了我太多靈感和觸動，你們的金句我也拿來用了，在此一并致謝。白天上班，晚上帶娃，深夜加班和碼字，沒有太多時間找美貌的圖片，只有一顆咬文嚼字的心。感謝大家的耐心閱讀。

感謝您閱讀我的文章。我是一個85后寶媽，白天上班忙項目，晚上帶娃，21:00-23:50在碼字 ：）作為一個滬漂小鎮(zhèn)姑娘，現(xiàn)為資深地產(chǎn)策劃，我會持續(xù)分享生活中的故事、心得和干貨給大家。希望您能喜歡~