分工讓我鏈接成功，并實(shí)現(xiàn)了共同成長(zhǎng)。

之前最怕麻煩人，有什么事情總喜歡一個(gè)人默默地做，一直以為這是個(gè)美德，至少也應(yīng)該是受到大家歡迎的。但是，觀課議課活動(dòng)，學(xué)校教研活動(dòng)，課題組研究活動(dòng)，新網(wǎng)師課程資源包整理等經(jīng)歷，讓我突然有了一種不一樣的想法。事情恰恰是促進(jìn)關(guān)系，增進(jìn)理解，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的契機(jī)。能力總是在做事的過程中獲得，有事情麻煩別人恰恰給別人提供了一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

今年，當(dāng)我再次有機(jī)會(huì)整理資源包和教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我首先想到了組隊(duì)和分工，其次是溝通和創(chuàng)新。沒想到隨著工作的推進(jìn)，我竟然只做了外圍的工作，回答問題，鼓勵(lì)指導(dǎo)，提供資源。工作進(jìn)展順利，每個(gè)人的潛力得到激發(fā)，成果驚喜不斷。

分工讓我看到不同團(tuán)隊(duì)的區(qū)別，不同人的擔(dān)當(dāng)。

我的課題研究小分隊(duì)，我給它起名“無敵六人組”，已接到整理資源包的任務(wù)，我第一時(shí)間發(fā)布任務(wù)：胡老師的課有調(diào)整，我們整第一課時(shí)的資源包。我在等課件和問題。大家做好準(zhǔn)備，今天明天出資源包，時(shí)間緊，任務(wù)重，一起加油啊。資源包的整理我們采取流水作業(yè)：第一步:華崗查閱理論，從數(shù)據(jù)庫(kù)和各個(gè)公眾號(hào)查閱。（1號(hào)完成）第二步：立新老師負(fù)責(zé)對(duì)第一步理論部分進(jìn)行整理。志茂老師整理表格里面的內(nèi)容（2號(hào)完成）第三步：冬冬和鐵文老師負(fù)責(zé)1的所有內(nèi)容整理定稿。（3號(hào)完成）同步：曉玉老師負(fù)責(zé)排版。（3號(hào)完成）然后，群里所有人回復(fù)收到。一天時(shí)間，華崗老師像小螞蟻一樣一直不停往群里扔關(guān)于課題研究思路的文章，知網(wǎng)的、萬方的、公眾號(hào)的，文檔、PPT，能下的下載好，能轉(zhuǎn)word的轉(zhuǎn)word，把他的信息技術(shù)能力發(fā)揮到極致。王老師說：按照這個(gè)框架的每個(gè)點(diǎn)來任務(wù)確實(shí)比較重哈。但是，下午就匯報(bào)已經(jīng)預(yù)習(xí)了講座PPT。我則把除助學(xué)資料和學(xué)習(xí)指導(dǎo)的其他部分發(fā)到群里率先完成了任務(wù)。截止到剛才，志茂老師已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)指導(dǎo)，還幫我指出總目標(biāo)里面的問題，這個(gè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容提煉一看就知道是用了心的，字從句順，思路清晰，貼合講座內(nèi)容。我知道立新老師還在默默分析，苦苦思索，他說白天靜不下來心，全在晚上干活了。

在與胡老師的碰撞中，我們理清了下學(xué)期課程的思路。組長(zhǎng)提升專業(yè)度，必要時(shí)提前對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行課程說明或者培訓(xùn)。組長(zhǎng)在批改作業(yè)的時(shí)候一定要把問題找清楚，優(yōu)點(diǎn)找清楚，然后在講座的過程中胡老師結(jié)合優(yōu)點(diǎn)拿出來分析，結(jié)合問題分析每一個(gè)學(xué)員作業(yè)，尋求提升可能。講課的環(huán)節(jié)，胡老師不需要全面講理論，不需要按照提前準(zhǔn)備好的框架講，就相當(dāng)于作業(yè)指導(dǎo)課，學(xué)員哪里理解了，哪里有不理解的地方，他會(huì)在作業(yè)里面呈現(xiàn)，所以，針對(duì)作業(yè)里邊的東西去備課。這樣講師可能會(huì)辛苦，因?yàn)闉榱速Y源包他要備課，源于作業(yè)他又要調(diào)整課程。然后小課就針對(duì)講師講的那些作業(yè)的問題找那個(gè)老師分享或者找那些優(yōu)秀老師分享，對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行強(qiáng)化。

教案設(shè)計(jì)組的成員也都是爽快答應(yīng)的，迅速分好工：瑩瑩和俊麗整理單元分析，這是個(gè)有挑戰(zhàn)的任務(wù)，但她們已經(jīng)有一些理論基礎(chǔ)，電腦技術(shù)也可以。申老師和王老師整理教學(xué)過程，這兩位老師認(rèn)真，可靠。中間雖然遇到各種困難，大家還是能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，所有任務(wù)完成。

在閱覽他們上交的作業(yè)時(shí)，我說的最多的就是，驚艷，真的，超出我的預(yù)期，原來牛人就在身邊。通過這兩次分工，我感覺只要放對(duì)地方，誰都會(huì)閃閃發(fā)光。

我愛這兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，也愛我的英語教研組，早早打掃好衛(wèi)生，平時(shí)嘻哈的她們，在家公主般的她們，像個(gè)漢子一樣提水、拖地、搬辦公用品，把辦公室打掃地干干凈凈。接到教案后就坐下來靜靜地、認(rèn)認(rèn)真真撰寫，完全沒有質(zhì)疑，沒有批評(píng)，針對(duì)我們這次教案設(shè)計(jì)的改革，有的只是支持和理解。寫到此處，鼻子發(fā)酸，陪我經(jīng)歷困難的人我會(huì)記在心里永遠(yuǎn)感激。