認(rèn)識小萍，是我來到急診做護(hù)士長以后。
那段時(shí)間，老護(hù)士長老田家中老母過世。
等到老田將喪事辦完，按常規(guī)在正常的交接程序刅完以后，科內(nèi)要吃個(gè)便飯，在一起聚聚。
那天的情景我記得很清楚，年輕的小萍，輕輕一句話，給我留下了深刻的印象。
那時(shí)，我正在排班，小萍出診回來，換衣服準(zhǔn)備下班。
“護(hù)士長，我們聚會(huì)的時(shí)候好像主任上班啊！”換好衣服的小萍對我講。
“我建議最好主任參加，這樣熱鬧些?！毙∑加行╈t腆。
站在我面前的小萍，穿一件米白色的羽絨服，上面有藍(lán)色的小花星星點(diǎn)點(diǎn)，穿一雙中高的黑色短靴。臉上帶著有點(diǎn)羞澀的笑容，一雙眼睛熱切地望著我。
真是個(gè)漂亮心細(xì)的女孩，我在心里贊嘆道！
其實(shí)是主任主動(dòng)定的日期，我是照章辦理，但在小萍的話讓我反思了自己的照章辦理。后來我與主任進(jìn)行了溝通，調(diào)整了日期。
那次聚會(huì)很成功，交接順利，氣氛融洽，為我以后的工作墊定了良好的基礎(chǔ)。
這一次后，我留意上了這個(gè)女孩。
院內(nèi)要舉辦急救技能的操作培訓(xùn)，我們科內(nèi)的項(xiàng)目是頸椎損傷搬運(yùn)。那時(shí)真可憐啊，連個(gè)脊柱搬運(yùn)板都沒有。選手我定了以阿萍為主的操作小組。改了一塊硬木板作為搬運(yùn)工具。阿萍此時(shí)來急診剛剛二年。阿萍很為難，不止一次跟我講壓力大，不會(huì)做。我安慰她不要有太大壓力，然后我們一起看操作視頻，帶領(lǐng)小組練習(xí)。她帶著小組做，我在旁指導(dǎo)。頭鎖、雙肩鎖、頭肩鎖、胸鎖的姿式以及何時(shí)轉(zhuǎn)換。頸托的尺寸測量、查體、如何將病人安全轉(zhuǎn)運(yùn)到脊柱搬運(yùn)板上等細(xì)節(jié)一一演練落實(shí)。
1個(gè)月后，小萍帶領(lǐng)的演練組培訓(xùn)項(xiàng)目：頸椎損傷的搬運(yùn)流程，終于在院內(nèi)如期進(jìn)行，護(hù)士長們和各科培訓(xùn)組長贊不絕口。
護(hù)士們圍著的小萍，臉上流露出自信，與在我面前的猶豫不安判若兩人。
后來小萍結(jié)婚，跟著就懷了孕。這之間有個(gè)插曲。
她出診時(shí)遇到一件小事故，就是在轉(zhuǎn)運(yùn)一名病人時(shí)，因救護(hù)車不能進(jìn)去，就借用了一輛三輪車進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)。結(jié)果因?yàn)槁窙r太差，小三輪側(cè)翻了，小萍被壓在了擔(dān)架下，回家她跟我說起這件事，還心有余悸地講：起來第一件事是查看病人，幸虧病人沒事！我讓她寫成宣傳稿件《大山深處的守護(hù)》，并幫助她修改后投稿，在《現(xiàn)代護(hù)理報(bào)》上刊出了，并在院報(bào)上也同步發(fā)表，受到當(dāng)時(shí)的衛(wèi)生局長的點(diǎn)名表揚(yáng)！
小萍做夢也沒想到，自己的平凡工作，居然得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許！
然后，小萍發(fā)現(xiàn)就是這次出診之后，她懷孕了。
接下來，小萍出診時(shí)按照慣例，懷孕的護(hù)士不能出診，小萍要轉(zhuǎn)到其他科室去。這種慣例的存在，導(dǎo)致急診科護(hù)士的階梯培養(yǎng)出現(xiàn)了斷層。我與上級商議以后，決定以后科內(nèi)留一個(gè)崗位，就從小萍開始，懷孕期間不出診上治療室的班。
新的問題出現(xiàn)了，小萍以前很少上治療班，于是現(xiàn)在常踫上打不進(jìn)去的針。要命的是，她又退回到以前，習(xí)慣叫我或者其他老同志穿刺。我手把手教她，然后語重心長跟她講，在保證孕期安全的前提下，要多利用這個(gè)機(jī)會(huì)，提高穿刺水平。目的是讓其他同志看到你的價(jià)值：雖然是照顧，但是這個(gè)崗位工作完成漂亮，打不進(jìn)的針你能打進(jìn)去。那以后，我看見她在前臺穿刺多了、老同志穿刺的時(shí)候，在旁邊默默地看的時(shí)候多了。后來，她三個(gè)月大的胖小子要抽血，檢驗(yàn)科不敢抽，她麻溜兒給兒子抽了血，一抽見血。
生完孩子，休完產(chǎn)假，為了讓小萍更好地平衡工作與生活，我倆商議以后，小萍暫不擔(dān)任培訓(xùn)組長。但是，我與她商議：一年之后，要擔(dān)任科內(nèi)骨干，為科室管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。就在這一年護(hù)士節(jié)，她被評為全縣十佳護(hù)士。一年后，時(shí)任培訓(xùn)組長的阿瑩懷孕，我與她商議再任培訓(xùn)組長的事，她說了一句話：“感謝護(hù)士長信任，沒問題。”再也看不見以前的推托，爽利干脆，字字?jǐn)S地有聲，令人刮目相看。上個(gè)月，護(hù)理部主任藍(lán)鷹來我科檢查，當(dāng)時(shí)我有事不在科室，小萍接待了藍(lán)主任。當(dāng)我返回科室時(shí)，小萍拿來一張紙，上面記錄的是藍(lán)主任反饋的問題。
一條條記清錄地清清楚楚：
1.庫房一次性耗材缺少地架；
2.身份識別中腕帶部分人員未落實(shí)；
3.健康教育中藥物使用注意事項(xiàng)部分病人不知曉；
每條項(xiàng)目下面的小點(diǎn)記錄得很清楚，哪個(gè)病人，責(zé)任人，一目了然。
后來，藍(lán)主任專門給我講：“你科室的那個(gè)小萍，可以重點(diǎn)培養(yǎng)下，她思路比較清晰，專業(yè)態(tài)度端正?！?/p>
想起2011年，我初到急診，問小萍以前科室護(hù)士長對她的看法：
“她做好自已份內(nèi)的事沒問題，但要她帶領(lǐng)人，領(lǐng)導(dǎo)人還是有問題?！?/p>
可是今天，藍(lán)主任卻刷新了以前別人對小萍的看法。
她變成了一個(gè)從未想過的新的自已。
在R2階段，我明確了對小萍的要求，就是操作培訓(xùn)上要做領(lǐng)頭羊。并手把手帶教，使得她熟練掌握了操作技能。
在R3階段，我增強(qiáng)了對她的激勵(lì)，讓她看到急診護(hù)士的價(jià)值。
在R4階段，我開始放手，讓她自己獨(dú)立去嘗試、去勇敢地驗(yàn)證。
這個(gè)優(yōu)秀的年輕人，一步步開啟了她職業(yè)新的可能性，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢突破自我局限，已經(jīng)站在了她從未想過的高度上，愿她早日成為自己生命的英雄。
