? ? ? ? 今天讀了《于永正，我怎樣教語文》的第二輯的第一部分：教語文，其實(shí)很簡單。我認(rèn)為，簡單教學(xué)行為背后是復(fù)雜的思維。能做到簡單教語文而成績又好的老師，都是一位勤于思考，愛讀書的語文老師。

于老師列舉了楊巧云老師的事例。在全區(qū)3000多名小學(xué)畢業(yè)會考中，語文成績排前十七的都是學(xué)生，都是楊巧云班級的學(xué)生。問起原因，沒有什么高明之處，就是讀、寫，大量的讀書，堅(jiān)持寫日記。學(xué)生讀什么書，肯定都是楊巧云老師背后精心挑選的。楊老師要想挑選出很多適合學(xué)生讀的書，她自己肯定要讀比這些書更多的，厚積薄發(fā)嘛。