詩詞大會(huì)正火熱時(shí)，我不看也沒啥想法。所以，古詩詞帶來的那股熱浪也沖擊不到我。我還是平平靜靜的我，普通的一家庭婦女。雖說心里也有詩情畫意，但好像過了那個(gè)追逐的年紀(jì)。
平靜如我，每個(gè)家庭婦女都這樣吧？
雖然有時(shí)候還會(huì)想起自己年少時(shí)至今未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，但也是一種認(rèn)命了的態(tài)度。真的，活得好像到了死豬不怕開水燙了的程度。但有個(gè)同學(xué)卻關(guān)注著詩詞大會(huì)，并在圈里發(fā)她每天能學(xué)幾首詩詞。
我一直以為她是沒有詩情畫意的人，她卻還這樣的熱烈。她還懷揣著自己的夢(mèng)想吧？心里少年的影子還保存的很多吧？
正在這樣驚嘆的時(shí)候，很關(guān)心我的一個(gè)朋友說讓我也去詩詞大會(huì)平臺(tái)看看，并說有個(gè)小姑娘很有才華，得了詩詞大會(huì)的冠軍。我在和他探討，會(huì)背詩詞是否也是一種才華時(shí)，他建議我和孩子一起讀讀古詩詞。我說孩子還可以，我可記不住。
他說記不住，能讀著感覺感覺古詩詞里的意境，也是一件美事。
這讓我立馬有了興趣，突然就感覺回到了上學(xué)時(shí)代。
那時(shí)候我就愛讀古詩詞和古文。我感覺那里面有說不出來的美。就像是在吃某種美食，越嚼越香，越嚼越香的。
回味著那香，孩子平時(shí)的影子也飄了進(jìn)來。
有時(shí)候晚上回家，她會(huì)嘴里哼著很美的幾句歌詞。問她哪里學(xué)的，她說是幼兒園老師教的。她別的不哼，就哼那最美的幾句。我就感覺，這孩子那陣唱得時(shí)候，血液里肯定流動(dòng)著歌詞帶給她的美感，她也是一個(gè)性情中人。
那少年時(shí)美感的回歸，加朋友的提醒，我關(guān)注起了詩詞。
以前像所有家長一樣，讓孩子背古詩，我也讓背，但不多，也不是像有些家長以人前讓孩子背古詩來顯擺，我只是識(shí)這是孩子小時(shí)候，必經(jīng)的路。
詩詞大會(huì)上的冠軍女孩，提醒我，該給孩子讀讀然后讓她也背些了。這對(duì)她將來寫作文有幫助，對(duì)她性格的塑造也有好處。她會(huì)從小愛上書的，將來能做個(gè)安靜的人。以她的性格，我若讓自然發(fā)展，到了青春叛逆期我是管不住的。
既然，她對(duì)美麗歌詞有好感，對(duì)給她讀古詩詞也不反感，那我?guī)椭囵B(yǎng)這方面的愛好吧。
于是，睡前我常讓她聽我聽的卡娃微卡詩詞課音頻。她聽著，有時(shí)候?qū)Υ蠖蔚馁p析很反感，這些時(shí)候我常會(huì)想，這是大人讀的，給孩子應(yīng)該讀點(diǎn)短的且容易理解的古詩，但沒找也沒注意到有很適合她的。
買了一本孩子讀的，自己感覺還是生澀，不適合她。她這六歲的年齡，應(yīng)該給讀點(diǎn)活潑的很有畫面感的詩句才對(duì)。
有想法，但還是依然不知道從何下手。
直到昨天聽了卡娃微卡會(huì)員課堂上蒙曼老師的課，我才知道先讀畫面感很美的王維的詩，有點(diǎn)基礎(chǔ)再讀杜甫的。杜甫的詩豐富，哪方面的都有。這會(huì)豐富孩子的內(nèi)心。最后是讀李白的。李白的詩會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)高遠(yuǎn)。
蒙曼老師說，人和畜生是不同的。畜生只注重物質(zhì)，人是還要關(guān)注精神和內(nèi)心的。這讓我聯(lián)想到，如果從小忘了富養(yǎng)孩子的內(nèi)心，那么大了，她就只是個(gè)人里面的"畜生"不是真正意義上的人。
讀詩，會(huì)讓孩子從小有美的心境。心美了，感覺著美，就會(huì)拋棄那些丑陋的不健康的東西。這也是內(nèi)心的一種修養(yǎng)吧。
那么孩子，為了你能有一個(gè)美好的人生，我們一起讀詩吧。讓我也從王維的詩讀起。
