樓下的海棠花開得正盛，宛如情竇初開的少女，欲言還羞。每當(dāng)我站在海棠樹下，就會想起李清照的那首《如夢令》，我忍不住在心里低吟：

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，卻道海棠依舊。

知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

我也曾是“海棠依舊”的卷簾人——對花開漠然，更不解花語。盡管枝頭繁花如霞，我無數(shù)次從樹下經(jīng)過卻不見花開。在虛度的光陰里，我與諸多美好擦肩而過。少年時習(xí)得的詩詞，不過是我換取卷面上分數(shù)的籌碼，我不解詩人的悲歡，更不愿體味他人的人生。而今我已人到中年，再拾少年詩書，方驚覺我錯過多少人間風(fēng)景。時光賦予我成長，終使我悟得“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月”其中的真意。

幾年前，在我第一次被《如夢令》驚艷的時候，兒子剛上初中。那時我正在為挽救他慘不忍睹的語文成績而絞盡腦汁。望著書架上我們母子一起讀過的書——那些為了培養(yǎng)他語文素養(yǎng)而精心挑選的文史讀物，我百思不得其解他為何被語文這門學(xué)科所困。

直到兒子升入高中，有一天他對我說：“媽，在我小時候，你讓我讀的諸如歷史和成語典故類的書，對我高中的語文學(xué)習(xí)幫助很大?！?/p>

后來，他不僅當(dāng)上了語文課代表，更愛上了文言文。誰能想到，那個初中時連文言文背誦都困難的孩子，如今竟能沉醉于古詩詞的韻味之中。

去年夏天，在我們搭乘景區(qū)的擺渡車前往長白山天池的時候，兒子望著窗外的風(fēng)景，情不自禁的吟誦起古詩。這讓我想起他小的時候，當(dāng)我們漫步于西湖之畔，我告訴他何為“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”時他茫然的眼神。如今對比他眼中閃爍的光芒，我恍然明白：人生中的許多事情是需要自度的，作為父母，我們要做的是不去打擾他們成長，靜待花開。

語文作為人文學(xué)科，本就講機緣，更何況中國的語言和文字玄妙而博大精深，學(xué)好它需要悟性和啟迪。正如我年少時讀不懂的詩文，人到中年，朝花夕拾，才體會其中真正的韻味。寫下千古絕唱的古人，大多是早慧的，他們早早解密了人類的哲學(xué)密碼，所以那些啼血的字句才能成為穿越時光的強音經(jīng)久不衰，歷久彌新！

作為父母，應(yīng)該遵從孩子自然成長的軌跡，允許他們走一些必要的彎路，這些彎路很可能是曲徑通幽的捷徑。所謂頓悟，不正是厚積薄發(fā)的自然呈現(xiàn)嗎？把基礎(chǔ)夯實，自會有一天含章秀出。

李清照在創(chuàng)作《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》時年僅十六七歲。宿醉初醒，憶及昨夜雨疏風(fēng)急，便問侍女今日窗外的海棠如何？侍女說海棠（嬌艷）依舊如昨。李清照對侍女的回答頗感失望，明明聽得整夜風(fēng)嘯，想必在勁風(fēng)摧殘下，不知有多少枝折花落，海棠怎得依舊？于是她嘆道：“知否？知否？應(yīng)是綠葉多，紅花少！”

說到落櫻引發(fā)少女愁思的詩詞，不得不讓人想到《紅樓夢》里黛玉的《葬花吟》。曹公當(dāng)之無愧是待字閨中少女的代言人，一首《葬花吟》道盡了封建禮教下女性的悲苦命運。限于篇幅，僅分享最后兩句：

試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！

在古代，女性被物化。她們受困于深閨——未嫁從父，父死從兄，既嫁從夫，夫死從子。李清照雖有喝酒、打牌、作詞賦詩、入藕花深處的自由，但對于一個觸覺敏感，能寫出千古絕唱的奇女子，即便沒有閨怨，也會為當(dāng)時女性身不由己的命運意難平吧！她作這首詞的時候，大概也有幾分曹公為黛玉代言的心緒吧！或者說，曹公為黛玉做《葬花吟》時，受到了李清照這首詞啟發(fā)也未可知。

拋開歷史背景看文章、評古人就是耍流氓。如果用今人的道德標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)下的人文環(huán)境做背景去欣賞《如夢令》和《葬花吟》，非但不能體會到美，反而覺得作者有點無病呻吟。欣賞古典文學(xué)，需要有歷史知識儲備，需要有一些歷史觀。

卷簾人麻木而遲鈍，她的今天過得像昨天，昨天過得像前天......人活一世，有一天謝幕辭世了仿佛這世界從不曾有她。即使敏銳的觸覺會帶來苦難和厄運，也沒有人愿意蒙昧無知，世界是辯證存在的，沒有悲哪有喜？不能因為怕受傷就放棄了愛。

打開窗，放進來的除了和煦溫暖的陽光，還有凄厲的風(fēng)雨，都經(jīng)歷過，才算圓滿。