一、行為習(xí)慣方面
1、安靜有序進(jìn)校園，校門口要排隊(duì)，不早到，不遲到。（瘋，跑，打鬧的一次扣一分）
2、不在學(xué)校附近小店買零食。（屢教不改者，第一次扣一分，第二次扣兩分，第三次扣三分并罰寫500字說明，張貼在教室。發(fā)現(xiàn)有人不遵守規(guī)則的進(jìn)行規(guī)勸成功者加一分。）
3、集會(huì)、上操、放學(xué)路隊(duì)，站隊(duì)要做到快靜齊。葉玉杰同學(xué)負(fù)責(zé)維持紀(jì)律，督促同學(xué)們動(dòng)作快點(diǎn)收拾書包和桌面，差不多了，倒數(shù)三個(gè)數(shù)，大家快速到走廊站隊(duì)，不超過兩分鐘，最快沖出教室，最慢不離開教室的提醒不改的一次扣一分。
4、路隊(duì)誦讀，葉玉杰站在隊(duì)伍外，正中間位置，大聲起頭，學(xué)過的古詩詞，監(jiān)督哪些同學(xué)，不大聲讀，提醒不改的，上報(bào)給老師并扣一分。所有同學(xué)站兩隊(duì)，走成一條線，不能拉扯，站在隊(duì)伍外面。
二、課前課間紀(jì)律方面
1、早讀。劉益辰和當(dāng)天早讀的課代表一起在講臺(tái)上領(lǐng)讀，督促大家自覺讀書。進(jìn)教室后自覺讀書，聲音洪亮的學(xué)生，被老師選到教室前面領(lǐng)讀的一次加一分。反之站在那里左顧右盼，發(fā)呆，不張嘴的，一次扣一分。
2、課間紀(jì)律。有序的出去上廁所，走中間大樓梯道，不推搡，不大聲喧嘩，不瘋狂，違反者，扣一分。
3、課前準(zhǔn)備。把上節(jié)課的書收拾起來，上課前兩分鐘，在音樂委員的帶領(lǐng)下，跟著大屏幕唱歌，并做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。
4、午自習(xí)。一進(jìn)教室，就保持安靜狀態(tài)，獨(dú)立完成上午老師布置的作業(yè)，或者改錯(cuò)，或者讀下午第一節(jié)課的書本及知識(shí)點(diǎn)。（人在教室，不好學(xué)習(xí)，到處走動(dòng)的，說話的，扣一分。）
5、眼保健操。第一課鈴聲響起，楊文博要播放音樂，組織同學(xué)們自覺有限的做眼保健操，讓我們得眼睛得到放松。不跟著大家一起做操的學(xué)生，一次扣一分。
6、托管紀(jì)律。安靜寫作業(yè)，有不會(huì)的舉手問老師，同學(xué)之間不交頭接耳。不遵守者，一次扣一分。
三、作業(yè)態(tài)度方面
1、收交作業(yè)。每天上午7.55全部到齊，收作業(yè)，值日生動(dòng)作要快，撿重點(diǎn)地方搞，有的地方不需要天天搞，比如領(lǐng)導(dǎo)辦公室外面的玻璃墻不需要每天擦，周五大掃除徹底搞一次就行。（7.55遲到的，作業(yè)就不能按時(shí)上交，的扣一分。特殊情況來晚了的，請自覺告訴老師，合情合理，免罰）
2、作業(yè)保質(zhì)保量完成，老師批改后，優(yōu)秀的加一分，錯(cuò)誤多，書寫差，課代表單獨(dú)發(fā)下去的，扣一分。
3、作業(yè)改錯(cuò)。各科作業(yè)分發(fā)到位后，第一時(shí)間翻看有沒有錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤的在旁邊用其他顏色的筆訂正，最好能有思維過程。下一次作業(yè)上交時(shí)，沒訂正的學(xué)生，一次扣一分。
四、衛(wèi)生方面。
1、每天保證自己桌凳前后左右干凈整潔。（班主任檢查，有垃圾的，扣一分，并罰當(dāng)值日生，直到整改為止。）
2、教室桌凳擺放有序，前后左右對整齊。（每一個(gè)走廊不能過寬或者過窄，人離開座位，養(yǎng)成把凳子放在桌子下面的習(xí)慣，沒做到位的，經(jīng)提醒不改的扣一分。）
3、周五大掃除，郭玉琪同學(xué)上午安排到人，中午一來就迅速開始行動(dòng)，徹底打掃，爭取不扣分，當(dāng)周得到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的，小組，沒人加一分，郭玉琪加兩分。
四、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目
1、考試分?jǐn)?shù)。每次每科考試，最高分加5分，95分以上加4分，90分以上加3分，85分以上加2分，80分以上加1分。
2、班級(jí)安排的每一項(xiàng)工作任務(wù)，按時(shí)完成的，加1分，出色完成的加2分。（家長簽字，拿綠植，圖書征訂，疫苗接種，手抄報(bào)等）
3、廣播稿。安排到的小組，按時(shí)出色完成，書寫規(guī)范，內(nèi)容符合要求的，加1分，被選中，播出的，加2分。
4、獲得路隊(duì)示范班，每個(gè)學(xué)生加1分，葉玉杰加3分。
5、黑板報(bào)。每一期黑板報(bào)，報(bào)名參加的人并按分工準(zhǔn)備收集材料，最后完成任務(wù)的，沒人加5分。（每一期人員不超過6人）
? ? 每周五班會(huì)課，班長根據(jù)班級(jí)管理學(xué)生量化分?jǐn)?shù)總結(jié)點(diǎn)評上周的情況，班長點(diǎn)評反饋時(shí)做到：“一明確得分，二宣布排名，三獎(jiǎng)勵(lì)加分?！币幻鞔_得分暨匯總明確每個(gè)學(xué)生的量化分?jǐn)?shù)，具體到得分最多和最少的同學(xué)；二宣布排名暨根據(jù)組內(nèi)學(xué)生量化得分，求出每個(gè)小組的得分，并按照得分由高到低排名；三獎(jiǎng)勵(lì)加分暨根據(jù)排名給前兩名的小組成員每人加一分，對進(jìn)步較快的同學(xué)單獨(dú)加一分。?
? ? ? 抱著試試的態(tài)度，希望小組合作捆綁評價(jià)能激發(fā)每個(gè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理的動(dòng)力。以小組為單位的班級(jí)評價(jià)形式，能化整為零，切塊管理，發(fā)揮組長職責(zé)，理順自上而下班主任-班長-班干部-組長-成員的班級(jí)管理渠道和架構(gòu)形式，促進(jìn)班級(jí)管理效果的提升。希望有時(shí)某個(gè)同學(xué)因?yàn)椴恍⌒目哿朔謹(jǐn)?shù)，全組同學(xué)都會(huì)教育他、影響他、幫助他。當(dāng)然小組總分獲得第一名，全組人員高興的不得了。有時(shí)因?yàn)槌煽儾焕硐?，小組成員眼含淚水，課下召開小組會(huì)議，制定整改措施。小組合作捆綁評價(jià)是班級(jí)管理的指揮棒，是學(xué)生心里的一把尺子，丈量著每天的成長歷程。
