每當(dāng)聽到領(lǐng)導(dǎo)說這樣的話時(shí)“孩子是一張白紙，就看老師如何作畫”，我就很想把剛聽到的這個(gè)故事講給他聽。

大概開學(xué)一個(gè)月左右吧，一（3）班的董老師對我們訴苦：她班學(xué)生高某買了一塊價(jià)值五元的手表，但不小心把表面摔裂了，就把手表放進(jìn)桌洞里，下午來到學(xué)校，手表不翼而飛。而他的同桌韋某手上帶著一塊嶄新的款式相同的表。高某認(rèn)為這塊新表是自己的，韋某說是自己在學(xué)校對面的小賣部買的。董老師對高某說，你的是壞的，這塊是新的，這不是你的?。「吣愁D覺委屈。董老師為了證明韋某的清白，放學(xué)后帶著兩位學(xué)生去了小賣部……結(jié)果讓人大跌眼鏡。

原來，韋某拿了高某的壞手表，在奶奶送他上學(xué)時(shí)，告訴老人自己用零花錢買了塊手表，但新手表卻是壞的，讓奶奶去換塊好的。老人一聽火冒三丈，到了小賣部大鬧一場，說人黑心，騙小孩子。小賣部老板也不是善茬，最后老人補(bǔ)了兩塊錢，給孫子買了塊新表。

我們幾個(gè)聽了，震驚不已，這還是個(gè)一年級學(xué)生??！現(xiàn)在的學(xué)生一屆比一屆“聰明”啊！王老師調(diào)侃，當(dāng)老師還要學(xué)會新技能——破案。

孩子是白紙，但只限于剛出生時(shí)。況且性本善，性本惡，還沒辯論明白呢。入小學(xué)前，在家已經(jīng)熏陶了六年，這段時(shí)間白紙?jiān)缇腿镜梦孱伭?。我們一直?jiān)持“家校合育”，不是沒有道理的，家庭教育的缺失，反映在孩子身上一清二楚。特別是在農(nóng)村，父母外出務(wù)工，留守兒童劇增，孩子接受的家庭教育來自于老人，也就是來自于幾十年前的教育。誠實(shí)守信被稱為傻，撒謊欺騙被贊為精。勤勞被貶為沒出息，奸滑被贊為有能耐。老人思想落后，老師也無法與他們溝通。聽到最多的話就是：老師好好教育，該罵就罵，該打就打。但老師能打嗎？不能。你要是把他們說的話當(dāng)真，就真成了棒槌。

生活的富裕彌補(bǔ)不了精神文化的缺失，正如學(xué)校所處的這個(gè)小鎮(zhèn)，商店鱗次櫛比，商品琳瑯滿目，卻沒有一家書店。孩子買課外書要么上淘寶，要么去縣城。沒有文化的城鎮(zhèn)再富裕也是一座死城，沒有文化的家庭再富裕也只是假象。文化不僅僅是知識，它是一種精神，一種信仰，是真，是善，是美！