體會(huì)語言的精妙,啟發(fā)孩子感受思維的樂趣,是留給孩子自由思考的空間。
有效的閱讀引導(dǎo),不是檢查孩子今天讀了幾頁書,不是測驗(yàn)孩子記住多少情節(jié),不是強(qiáng)制孩子完成一個(gè)閱讀任務(wù),而是引導(dǎo)孩子體會(huì)語言的精妙,是啟發(fā)孩子感受思維的樂趣,是留給孩子自由思考的空間。
體會(huì)語言的精妙,啟發(fā)孩子感受思維的樂趣,是留給孩子自由思考的空間。
有效的閱讀引導(dǎo),不是檢查孩子今天讀了幾頁書,不是測驗(yàn)孩子記住多少情節(jié),不是強(qiáng)制孩子完成一個(gè)閱讀任務(wù),而是引導(dǎo)孩子體會(huì)語言的精妙,是啟發(fā)孩子感受思維的樂趣,是留給孩子自由思考的空間。