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《團(tuán)豐村》讀后感
《團(tuán)豐村》讀后感 明云 是日中午，含辛魚(yú)來(lái)信息，老周來(lái)了。老周一個(gè)退休的工程師，調(diào)皮有雅趣。 午后，三人來(lái)到小魚(yú)鮮小坐，席間魚(yú)總詢(xún)問(wèn)，你讀過(guò)新作...
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法無(wú)定法
法無(wú)定法 不動(dòng)筆生疏，如是也。借著打油詩(shī)的名義，保持對(duì)文字的敏感，其實(shí)反復(fù)嘮叨，也無(wú)所益而之。 偶見(jiàn)初跡大菜哥小孩的高中文筆，嘆一代新人勝舊人，...
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優(yōu)質(zhì)課降下帷幕
優(yōu)質(zhì)課降下帷幕 明云 對(duì)于優(yōu)質(zhì)課，作了一點(diǎn)準(zhǔn)備，使用希沃的更新課件，稍微改動(dòng)一下，就成為了自己的上課課件。課件偏重于與《陽(yáng)光學(xué)業(yè)配套》，畢竟人家...
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錄播課入圍錄播課入圍 明云 來(lái)到了民樂(lè)，一個(gè)離縣城約20公里的地方，好像又游回了鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)離了城鎮(zhèn)的煩囂。其實(shí)我對(duì)所謂的名次，越來(lái)越看淡了，畢竟科學(xué)的造影，...
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如何讓課堂有意思
如何讓課堂有意思 ——初中生物教學(xué)手記 昨晚，從羅浮山回來(lái)，途中和藝菡分享了病毒能夠偽裝成一個(gè)同質(zhì)的蛋白，進(jìn)入某個(gè)微生物的里面，悄悄潛伏和復(fù)制后...
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清晰到混沌清晰到混沌 ——班主任手記之三 做班主任，始料未及，其實(shí)也算是在制度福利內(nèi)享受完“福利”之外，再度承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在許多人的眼里，我是一個(gè)貪玩不...
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回歸回歸 ——班主任手記之二 明云 感嘆了開(kāi)學(xué)之初給學(xué)生說(shuō)的“規(guī)矩、邊界、自主”，勉強(qiáng)啟動(dòng)了班主任手記之一；現(xiàn)在有意動(dòng)手，姑且就成了之二。以前認(rèn)為...
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新的融入與學(xué)習(xí)新的融入與學(xué)習(xí) 明云 今年接手了一個(gè)初一班級(jí)做班主任，多年未做班主任了，反而有點(diǎn)不太適應(yīng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀摩與思考，大約以為適當(dāng)?shù)谋粍?dòng)等待，可能會(huì)讓...
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崇德禪院崇德禪院 明云 明錦師兄，從化一個(gè)熱心公益的師兄。 早期在圓蓮師兄的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)他；他那時(shí)大腹便便，笑容可掬，開(kāi)著一輛SUV，格子襯衣、西褲，老板派...
個(gè)人介紹
朱燦堅(jiān)，廣州從化人，中學(xué)生物老師，散文愛(ài)好者，筆名：明云