畫者及畫面基本信息
28歲
女
早教老師
已婚未育
畫作名字《小公主》
畫者其他照片：無
整體印象
1、印象關(guān)鍵詞：
穿著連衣裙的小女孩正準備去參加化裝舞會，心情美美的
2、繪畫時間 ：10分鐘左右
3、繪畫順序 ：頭、身體、腳
4、涂抹和擦拭 ：
似乎是用鉛筆打了底稿，又用線筆描了一遍輪廓。軀干的腋下部位有涂抹、修改的痕跡。但是，鉛筆底稿沒有刻意擦掉。
一、總：全局著眼
1、畫面大?。?/p>
關(guān)鍵點：
比較大--較自信或者自我
比較接近漫畫人物--有可能是對自己不夠了解，或者是有防御機制
2、畫面位置：
關(guān)鍵點：中間略偏左，上下較為適中--比較受母親影響，或者比較受以往經(jīng)驗的影響、自我迷戀
3、線條特點：
關(guān)鍵點：
長短：線條又長又短，但是短的部分是為了畫面需要才畫的--自我控制性較強
輕重：特意用黑色的中性筆加重了一下--有野心、自信、堅定
曲直：曲線線條用的較多--健康的個性、可能暗示著對傳統(tǒng)的厭惡
斷續(xù)：大部分比較流暢，只有少部分斷線--大部分時間比較自信? ? ?
4、色彩分析：
有顏色，整體用色明快、干凈、有漸變、上輕下重，粉紫色系冷色居多--邏輯清晰、有小女孩心性、追求美，有自己對美的定義，很自信
5、正面、側(cè)面
正面--開朗、較為坦誠
二、分:內(nèi)容分析（沒有的部分刪掉）
人物——
整體：一個完整的、有細節(jié)描述的卡通女孩子的樣子。（題目作者給的是“去參加化裝舞會”的女孩子，但是畫作是一個普通的穿裙裝的女孩子的形象。這樣的畫如果是小朋友畫的，可以理解為孩子正常的對于社會活動的理解。成年人畫的，是否可以考慮是因為作者本身比較孩子氣，對社會適應(yīng)不足；或者是因為沒有過類似社交場合所以憑空想象的？）
類型（火柴人、正側(cè)背面、異性、動態(tài)等）：
卡通人：有可能是對自己不夠了解，或者是有防御機制
正面像：正面情緒、大方
非異性：不知道該怎么解答
無動態(tài)：不知道該怎么解答
頭部：頭部巨大，頭身比例超過1/4--對自己的智慧、精神、智力等方面評價及高；求知欲強、積極，但容易沉迷于空想；社會適應(yīng)不良，容易有沖動行為
頭發(fā)：
用兩個顏色描述的濃密較為濃密的頭發(fā)--做事很細致、追求完美、對性比較關(guān)注、煩惱多、有自戀傾向、關(guān)注力量
卷發(fā)：善感、易被外界影響、容易迷惘
劉海畫的很仔細：非常自戀和愛美
面部：
五官清晰：有攻擊性、交往中的唯我獨尊來米波自己的匱乏感和軟弱
面部特征有地方省略了：適應(yīng)能力有待提高
眉毛：沒畫--重整體、輕細節(jié)；可能精力不足
眼睛：兩個圓點--只關(guān)注自我，對外界環(huán)境和事物不太在乎；比較自戀；對外界可能有敵意
鼻子：
偏圓形--人際關(guān)系比較好，重名譽
鼻頭朝左--對經(jīng)歷過的事情有主見；善于用經(jīng)驗處事。
嘴巴：
嘴巴張開--被動、依賴、努力爭取得到承認、尋求母愛和支持
嘴角上揚--可能是一種不屑的態(tài)度，自以為是；也可能是一種內(nèi)在矛盾沖突
耳朵：很大的耳朵--不善傾聽，對批評意見比較敏感；比較敏感多疑，對人不容易信任。
脖子：脖子似乎窩在身體里，很短--比較沖動、脾氣比較大、固執(zhí)
肩膀：斜斜的肩膀--對責任的逃避、不愿意承擔責任和壓力、好享樂
軀干：偏小--壓抑著自己的欲求、有自卑感
手臂（胳膊）：手臂粗細不對稱--發(fā)展中可能出現(xiàn)了不平衡，對未來有野心
手：只有手指沒有手掌--對事物的掌控力不足；有抓不住的感覺，自我缺乏力量感
腿：偏細的單線條腿--缺乏安全感；虛弱不安定
腳和鞋:腳很小--缺乏安全感、對自己的能力和力量缺乏信心、對現(xiàn)實不適應(yīng)、現(xiàn)狀的不穩(wěn)定
衣服（扣子、口袋）：描繪仔細的連衣裙--愛美、心情愉悅、注重儀表、關(guān)注他人評價
其他（包包、書等）：無
三、總:統(tǒng)合整理
關(guān)于性格：自信或者說很自我、認為自己很聰明，所以很介意別人認為她的想法不正確。一旦出現(xiàn)不同的意見會容易生氣。
?
關(guān)于心理和情緒狀態(tài)：大部分的時候挺樂觀的，也喜歡積極參與。但是內(nèi)心會有自卑感，用向外的輸出去尋求安全感。
?
關(guān)于人際關(guān)系和家庭：
人際關(guān)系不錯，雖然比較強勢，但是跟適合的人在一起，也不是太明顯的問題。
應(yīng)該希望老公把自己當寶寶，寵著、呵護著。減少自身安全感不足的問題，
關(guān)于畫者需求：不太清楚
優(yōu)劣勢：
三個以上優(yōu)點：
開朗
愛美
較為有趣
一個缺點：怕人看不起，所以就會強調(diào)自己的正確
給畫者的建議：
空杯心態(tài)
提問（你想了解的、想確認的、對畫者有幫助的）
（嘗試不同問法，注重對方感受）：
1、你的需求是什么
2、
3、
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以下是集體分析之后，補充部分
群內(nèi)反饋及補充部分（你沒想到的，新的角度）:
再次總結(jié)與集體分析后的感悟：
