? ? ? ? 從10月20日第1次示范性例會(huì)到目前第10次例會(huì)，短短2個(gè)月期間，中國(guó)大陸地區(qū)第一個(gè)以醫(yī)院為主體的國(guó)際演講會(huì)——晉江醫(yī)療國(guó)際俱樂(lè)部運(yùn)作已經(jīng)逐步走向正軌。我們創(chuàng)始官員團(tuán)隊(duì)以及每一位創(chuàng)始會(huì)員，做出了非常多的努力和嘗試，非常感謝大家一路以來(lái)的信任和支持。昨日第10次例會(huì)中，來(lái)自泉州的Edward王貽東先生，是廈門最早的俱樂(lè)部——CBC Xiamen建設(shè)銀行廈門俱樂(lè)部的會(huì)員之一，對(duì)我們會(huì)議質(zhì)量做出了高度評(píng)價(jià)。
? ? ? ? 在本文中，我想回顧自己在TMC中的一些心路歷程，同時(shí)也希望能幫助到一些朋友換一個(gè)維度來(lái)思考：真正TMC的意義和價(jià)值是什么？領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在哪里？如何將TMC結(jié)合到個(gè)人職業(yè)需求和能力提升？
? ? ? ? 我最早接觸TMC，是研三的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我在做自己的學(xué)習(xí)型組織——智慧周末。一個(gè)人擔(dān)任從迎賓到主持再到主講人之一，非常累。作為醫(yī)學(xué)生為什么要做學(xué)習(xí)型組織？因?yàn)楹芏嚯[性的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不是在書本上記錄的，要通過(guò)實(shí)際的項(xiàng)目和案例的探討和挖掘，面對(duì)面才能提供互動(dòng)和深度溝通的可能。教育的本質(zhì)，是讓我們擁有新的思維模式，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)選擇的時(shí)候，能夠用更多元的角度，去做更全面的評(píng)估。
? ? ? ? 11年4月一次偶然的機(jī)會(huì)，參加了一次SYSUGuangZhou中山大學(xué)南校區(qū)俱樂(lè)部的例會(huì)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得一群人能夠每周熱情飽滿，并且會(huì)議按照議程表嚴(yán)格控制時(shí)間，感到非常震驚。當(dāng)了解到TMC是一個(gè)擁有80+年歷史全球10000+俱樂(lè)部的非營(yíng)利性教育組織，我對(duì)它后面的架構(gòu)更加感興趣了——這個(gè)組織一定不是通過(guò)個(gè)人，而是通過(guò)系統(tǒng)，才可能進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的復(fù)制。所以當(dāng)時(shí)的我，并不是為了提升自己的公眾演講能力而加入的，而是以如何構(gòu)架一個(gè)終身學(xué)習(xí)型社群的目標(biāo)。加入俱樂(lè)部2個(gè)月后，我模仿TMC例會(huì)的架構(gòu)，將策劃書、分工表、物資表、議程表進(jìn)行規(guī)劃，那一期智慧周末的工作坊特別成功，也為我多年后作為培訓(xùn)師的職業(yè)轉(zhuǎn)軌，樹(shù)立了信心和最佳實(shí)踐。
? ? ? ? 早期，在俱樂(lè)部的活動(dòng)中，我通過(guò)擔(dān)任不同角色，逐漸體驗(yàn)到一個(gè)更好的演講者，需要多方面的技巧。而這一切技能，是通過(guò)不同角色的項(xiàng)目會(huì)議前學(xué)習(xí)，會(huì)議中實(shí)施，會(huì)議后獲得點(diǎn)評(píng)反饋，在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)螺旋提升的。當(dāng)時(shí)南校區(qū)俱樂(lè)部還沒(méi)有導(dǎo)師制度，我是通過(guò)自學(xué)手冊(cè)，還有去其他俱樂(lè)部跟一些前輩交流的時(shí)候，慢慢摸索出來(lái)。在加入俱樂(lè)部不到3個(gè)月，當(dāng)時(shí)的俱樂(lè)部官員都要畢業(yè)或?qū)嵙?xí)了。換屆時(shí)，Vicky張沁女士跟我說(shuō)：“你是要做自己的社群的人，TMC里有你要的東西，而教育系統(tǒng)就是VPE研究的內(nèi)容?！蔽耶?dāng)時(shí)略有遲疑，因?yàn)槠鋵?shí)臨床加科研的任務(wù)并不輕松，但是考慮每周可能花不到1天的時(shí)間，可以擁有醫(yī)學(xué)以外的維度，倘若當(dāng)做MBA項(xiàng)目來(lái)體驗(yàn)，未嘗不是一件好事情。換屆后，我擔(dān)任了南校區(qū)俱樂(lè)部?jī)扇蔚腣PE。而且作為官員，就要以身作則，為了實(shí)現(xiàn)DCP杰出俱樂(lè)部計(jì)劃，肩負(fù)了半年內(nèi)完成CC和CL的任務(wù)。導(dǎo)師制度是我在擔(dān)任VPE 2個(gè)月后開(kāi)始實(shí)施的，我對(duì)我所有Mentee學(xué)員的要求是：詳細(xì)學(xué)習(xí)每一個(gè)項(xiàng)目，無(wú)論是C的項(xiàng)目還是L的項(xiàng)目，積極獲得現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)前輩的反饋，而且一定要在TMC會(huì)員期間，擔(dān)任一次官員，因?yàn)楣賳T能獲得運(yùn)營(yíng)的角度去理解L。我所有Mentee在不同階段都承擔(dān)不同俱樂(lè)部中的前四個(gè)P，其中獲得的能力提升為他們的后續(xù)職業(yè)發(fā)展中積累了寶貴的財(cái)富。
? ? ? ?當(dāng)年11月，也就是我加入俱樂(lè)部應(yīng)該是6-7個(gè)月后，北校區(qū)，也就是原來(lái)的中山醫(yī)科大學(xué)，舉辦了第二屆的研究生授課大賽。在俱樂(lè)部伙伴的幫助和周密的準(zhǔn)備排練后，我獲得了第一名。由于我半年間在不同俱樂(lè)部的點(diǎn)評(píng)等磨煉，我還很清楚知道第二名為什么是第二名，所以我的職業(yè)軌跡一部分是學(xué)術(shù)演講教練。無(wú)巧不成書，賽后當(dāng)晚是南校區(qū)的例會(huì)，我邀請(qǐng)了第3名到第6名的朋友參觀。這一群伙伴，每周日晚上從北校區(qū)轉(zhuǎn)地鐵到南校區(qū)，來(lái)回一個(gè)半小時(shí)，去的路上討論角色準(zhǔn)備，回來(lái)的路上討論項(xiàng)目反饋和會(huì)議質(zhì)量提升，樂(lè)此不疲。當(dāng)我們有11個(gè)來(lái)自北校區(qū)的小伙伴，而且南校區(qū)的繼任官員也已經(jīng)挖掘培養(yǎng)好之后，張沁和我決定在北校區(qū)成立俱樂(lè)部，也就是我們的擔(dān)保俱樂(lè)部之一——SYSU MED中山醫(yī)國(guó)際演講俱樂(lè)部。當(dāng)時(shí)創(chuàng)會(huì)的VPE樓數(shù)慧女士是張沁的Mentee，VPM石景容女士是我的Mentee，她們都是當(dāng)時(shí)比賽前6名的種子會(huì)員。我們把全廣州每個(gè)俱樂(lè)部的最佳實(shí)踐，全部組裝起來(lái)，帶到了新俱樂(lè)部。這也可能是Jinjiang MED能夠快速走向正軌的原因，因?yàn)槲覀儌鞒杏赟YSU MED。
? ? ? ?樹(shù)蘭晉江合作項(xiàng)目，前期我們舉辦的英語(yǔ)角，PPT比賽，科研沙龍，細(xì)心的朋友相信都能看到我們TMC例會(huì)的影子。我是這樣理解TMC中的溝通力和領(lǐng)導(dǎo)力的：不僅能夠很清晰溝通彼此的訴求，達(dá)成共識(shí)，并且能夠通過(guò)對(duì)資源的組織策劃分工，用最低的成本，將共識(shí)變成現(xiàn)實(shí)。用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)：from ageement to achievement。正如昨天的例會(huì)中，Nicole曾均燃女士說(shuō)自己的夢(mèng)想是成為主播，Mark張謀銘先生說(shuō)需要學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)，Bella王忱女士又有線上播客的策劃經(jīng)驗(yàn)，為何不將需求和資源進(jìn)行結(jié)合，將英語(yǔ)角搬到線上，成立我們樹(shù)蘭晉江自己的葉子英語(yǔ)呢？我們有非常善于收集資訊的Wading施清曉先生，批判性思維和專利申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的Albert黃鴻源先生，以及已經(jīng)有豐富SCI論文書寫經(jīng)驗(yàn)的Andy鄭勇強(qiáng)先生，為何開(kāi)展更多元化的科研沙龍，將彼此科研流程打通，開(kāi)拓不同細(xì)分領(lǐng)域的科研課題呢？
? ? ? ? 例會(huì)中更多體現(xiàn)的是溝通力，而例會(huì)外活動(dòng)的組織和實(shí)施，才是進(jìn)一步鍛煉和提升領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)。這是我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解，不是一個(gè)人，而是一群人為了達(dá)成共同的目標(biāo)，共同提升我們的影響力。無(wú)論是下周我們要做的親子活動(dòng)，還是進(jìn)一步深化包括線上英語(yǔ)角、學(xué)術(shù)演講力、科研沙龍、臨床指南學(xué)習(xí)等構(gòu)成的“精英醫(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃”，需要我們一群真正理解TMC中C和L的朋友，共同將不可能的事情變成現(xiàn)實(shí)。對(duì)于職業(yè)發(fā)展，我們共同研習(xí)臨床科研等硬技能，以及語(yǔ)言溝通策劃等軟技能；對(duì)于家庭生活，我們能更好以身作則，實(shí)現(xiàn)家庭工作的平衡，親密關(guān)系中有效溝通積極反饋；對(duì)于個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，以社群的方式整合更多資源，將共同信念的人聚在一起共同進(jìn)步。
? ? ? ? 這也是我要把TMC引入，作為IMSC國(guó)際醫(yī)療服務(wù)俱樂(lè)部核心組件的項(xiàng)目孵化器的原因。TMC后面的價(jià)值，不是單純的讓會(huì)員學(xué)會(huì)怎么做公眾演講，而是磨煉一種怎么把共識(shí)變成現(xiàn)實(shí)的思維方式。希望我們每個(gè)人以國(guó)際化為契機(jī)，以俱樂(lè)部為平臺(tái)，在例會(huì)內(nèi)外的活動(dòng)實(shí)踐中提升自我，幫助彼此將夢(mèng)想共同實(shí)現(xiàn)。我們?cè)诘?0次例會(huì)中，已經(jīng)看到很多會(huì)員的蛻變。但真正把TMC的技能運(yùn)用在工作和生活中，才是Beyond the Club超越俱樂(lè)部本身。吳清霞護(hù)士長(zhǎng)在會(huì)后說(shuō)，希望俱樂(lè)部能夠把全院精神風(fēng)貌帶到新的高度。我的想法并沒(méi)有那么高大上，我希望每一個(gè)會(huì)員能夠在俱樂(lè)部中得到確確實(shí)實(shí)的成長(zhǎng)，通過(guò)自身的積極變化，潛移默化去影響自己身邊的人，這也符合TMC的價(jià)值觀：尊重差異，真誠(chéng)求實(shí)，服務(wù)會(huì)員，精益求精。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：張思敏
附：TMC（Unique Toastmasters Club）,VPE（Vice President Education） ,VPM(Vice President Membership),DCP（Distinguished Club Program）,IMSC（樹(shù)蘭晉江國(guó)際醫(yī)療服務(wù)俱樂(lè)部）
