距離上次伏案于書房，已經(jīng)過去好幾個(gè)月，我清楚自己此時(shí)的思維、身體狀態(tài)不適合敲擊文字，但總算為自己全無功底、不學(xué)無術(shù)打了個(gè)掩護(hù)，找個(gè)借口。
此時(shí)的心境，讓我想起第一次去海邊，看到湛藍(lán)與清澈，顧不上回想自己已經(jīng)多年未游泳，興奮下水，用最喜歡的仰泳，游了好久，忽然才知已經(jīng)游過景區(qū)的警戒線好遠(yuǎn)，迅速調(diào)頭，趔趄上岸?？上н@26年以來積累的迷茫、踟躕沒能上岸，為求生，我將它們沉入海底，速度之快，態(tài)度之決絕。
? 此時(shí)的心情，實(shí)際上是不適合用言語、文字去表達(dá)傳輸，樸樹老師經(jīng)常說：語言和邏輯無法遵從人的內(nèi)心，無法傳達(dá)情感的全部。但是旋律可以！
如果自己懂音律，彈吉他到深夜，盡管也寫不出歌。
但可以聽陳鴻宇高唱：我暮冬時(shí)烤雪，是為了遲夏寫長(zhǎng)信。
我這封告別之信，也寫在遲夏，其實(shí)哪有什么遲夏，只是都不愿意說秋罷了。
駿成四年級(jí)的學(xué)生深有體會(huì)，知道那些夏天如青春一樣回不來，所以彌足珍貴。如同領(lǐng)導(dǎo)和同事給的愛護(hù)和照顧，無與倫比。從巴西世界杯到俄羅斯世界杯，起點(diǎn)與終點(diǎn)，回憶還是定格在了夏天，時(shí)間來到畢業(yè)的季節(jié)，駿成大家庭每一個(gè)成員，給我四年學(xué)級(jí)里增添了滿滿的內(nèi)容，想起每一個(gè)畫面，沒有陌生之感，唯有相逢之悅。
我收拾起了行囊，和從前一樣，不談理想，只做美夢(mèng)。
恰好在夢(mèng)的黑夜遇見流星?？吹搅餍窃谙Ｍ褪诲e(cuò)迭生，倏爾一生。不管如何，我只知道從此以后，有流星劃過，黑夜就不再恐懼。
在道別聲中，我收到工工整整的幾個(gè)字：砥礪前行。這是前輩賜力。
我注定要一路奔襲，馬不停蹄，不光為了生活，為的是尊重所有人，尊重自己。
在道別聲中，我收到一種微笑，TA稱作這是禮貌，我清楚這不只是禮貌，應(yīng)該是告訴所有TA并不討厭的人，要像TA一樣把生活過成自己喜歡的樣子。
然而，臨穎神馳，書不成字，紙短情長(zhǎng)，伏惟珍重。
