毋庸質(zhì)疑這是個(gè)科技的時(shí)代，全人類都在享受著科技文明的成就，它給我們帶來(lái)了豐裕的物質(zhì)生活。同時(shí)我們也不能忽視，越來(lái)越物化的人們，思想變得越來(lái)越貧瘠匱乏。
科學(xué)推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)精神不斷改造著我們的世界，在人人都會(huì)高呼科學(xué)口號(hào)的同時(shí)，真正的科學(xué)精神越來(lái)越歸少數(shù)人所有。真正摧毀科學(xué)精神的，恰恰是唯科學(xué)主義。
唯科學(xué)主義，是以自然科學(xué)統(tǒng)御一切的思想潮流。觀察和邏輯推理是唯科學(xué)主義的兩大法寶。
自然科學(xué)本來(lái)是人們對(duì)自然界存在現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)成果的積累，自然科學(xué)研究是人們認(rèn)識(shí)世界的途徑和方法之一。
在唯科學(xué)主義者手里，已有的知識(shí)成了絕對(duì)真理，機(jī)械的觀察和推理成了萬(wàn)能手段，因而自然科學(xué)也變成萬(wàn)能的了。
唯科學(xué)主義已經(jīng)像空氣一樣在中國(guó)大地上彌漫，洗刷了所有中國(guó)人的頭腦。人們懷著狂熱的宗教般的感情擁抱它，因而，唯科學(xué)主義越來(lái)越像一門宗教。
唯科學(xué)主義也不再是理科生的專利，文科生也趨之若鶩。
唯科學(xué)主義的表現(xiàn)：
一、認(rèn)識(shí)層面。
人們對(duì)自然界的奧秘和宇宙真理的探求，應(yīng)該是永不止步的。唯科學(xué)主義者違背辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論，過(guò)度強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，將知識(shí)看成確定的、絕對(duì)的，不重視實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的檢驗(yàn)、修正作用。
唯科學(xué)主義者大多滿足于固有的知識(shí)，習(xí)慣于用公式化的知識(shí)體系去解釋自然現(xiàn)象，對(duì)現(xiàn)有知識(shí)不能圓滿解釋的現(xiàn)象多持否定態(tài)度，因而對(duì)獲得新知趨于保守。
熱衷于形式創(chuàng)新，忽略現(xiàn)存事物的合理性和再認(rèn)識(shí)。
二、實(shí)踐層面。
重視認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義，往往對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)成果機(jī)械套用，陷入唯理論和經(jīng)驗(yàn)主義的窠臼，教條主義傾向明顯。
隨著科學(xué)分工的越來(lái)越細(xì)，“專業(yè)化”程度越來(lái)越高，流水線式的分工協(xié)作成為正常，生產(chǎn)組織內(nèi)外各要素呈鏈?zhǔn)椒植迹w觀越來(lái)越差。
推崇技術(shù)，強(qiáng)調(diào)方法，對(duì)整體規(guī)律的尊重趨于弱化。
唯科學(xué)主義的特點(diǎn)：
一、簡(jiǎn)單盲從。專家的作用被盲目夸大，對(duì)專業(yè)人士和專家意見(jiàn)易輕信和盲從。
二、機(jī)械照搬。恪守教條，機(jī)械套用，固執(zhí)算法和結(jié)果，忽視算法創(chuàng)新，不敢挑戰(zhàn)權(quán)威。
三、夜郎自大。對(duì)個(gè)人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)過(guò)度自信，價(jià)值尺度單一，世界觀和人生觀流于片面和膚淺。
四、重理輕文。推崇科技，輕視文化，忽視人的主體地位，精神活動(dòng)淺薄浮泛。
五、粗暴排他。二元論價(jià)值尺度，非黑即白，不承認(rèn)和接受多元化，偽科學(xué)標(biāo)簽亂貼。
六、道德綁架。將知識(shí)與道德聯(lián)系起來(lái)，對(duì)異見(jiàn)者進(jìn)行道德攻擊。
唯科學(xué)主義的危害：
一、百姓生活。
非此即彼的簡(jiǎn)單判斷，使人們?cè)谌粘Ｉ詈拖M(fèi)行為中盲目跟風(fēng)，以新為上，唯利是圖，無(wú)視個(gè)體行為對(duì)自然與自身的傷害。
唯科學(xué)主義強(qiáng)調(diào)權(quán)威意志，剝奪人的評(píng)價(jià)與省察能力，造成奴性思維與智商矮化，拜金主義和娛樂(lè)主義讓人失去豐富深刻的心靈生活。
二、社會(huì)治理。
唯科學(xué)主義以科學(xué)的名義摧毀人們的正當(dāng)信仰，造成信仰危機(jī)，社會(huì)道德滑坡，公民身心失衡，人口質(zhì)素明顯下降。
教育、醫(yī)療等行業(yè)的唯科學(xué)主義傾向，造成社會(huì)生產(chǎn)要素布局失衡，生產(chǎn)資料過(guò)度消耗，嚴(yán)重限制和影響生產(chǎn)力發(fā)展。
三、科技與學(xué)術(shù)創(chuàng)新。
唯科學(xué)主義剝奪了相關(guān)學(xué)科的正當(dāng)?shù)匚唬R(shí)創(chuàng)新受到嚴(yán)重禁錮，學(xué)術(shù)研究趨炎附勢(shì)，真正的科學(xué)精神受到壓制。
