? 最美人間四月天，最美蒙小書香濃！新的學(xué)期開始了，我們又可以共享讀書之快樂，感受讀書之幸福！讀書是一種詩意的生存狀態(tài)，一種幸福的生活方式，一種溫暖的生命體驗(yàn)。

? ? ? ? 2019年夏天最美的遇見我覺得就是就是遇見了興成長(zhǎng)，遇見了閱讀3班。興成長(zhǎng)陪伴我走過這個(gè)暑假，連續(xù)八周互聯(lián)網(wǎng)課程讓我在火熱的夏天遇見了全新的學(xué)習(xí)方式，也遇見全新的自己，我幸運(yùn)加入《閱讀成長(zhǎng)提升計(jì)劃3班》， 課程都是我沒能到過的高度，給我更新的動(dòng)力，我會(huì)把這樣的動(dòng)力帶給我們的孩子們，讓孩子們?cè)陂喿x方面有更大的發(fā)展。把我學(xué)到的理論運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐之中，學(xué)以致用，用來提升我們自己，提升我們孩子的閱讀能力。

? ? ? 興計(jì)劃，興成長(zhǎng)，心成長(zhǎng)，新動(dòng)力！這讓我為新學(xué)期班級(jí)學(xué)生讀書活動(dòng)做好了再出發(fā)的準(zhǔn)備！開學(xué)以后的我們已經(jīng)五年級(jí)了，年級(jí)不同，閱讀策略就不盡相同。

一、指導(dǎo)思想

? ? ? ? 在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書香校園設(shè)想,在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面,讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。為了班級(jí)文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書香班級(jí)，我利用興計(jì)劃閱讀班學(xué)到的知識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書氛圍,努力打造書香校園。

二、讀書目標(biāo)

? ? ? ? 讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)部編版讀書精神要求。讓學(xué)生通過讀書增加底蘊(yùn)，在書香伴隨下成長(zhǎng)，把我班建設(shè)成為書香班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

三、讀書口號(hào)

? ? ? ? 讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香飄溢校園。

四、讀書書目

? ? ? ? 結(jié)合學(xué)校主題閱讀，推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢。讀《呼蘭河傳》等紅色經(jīng)典系列。

五、讀書活動(dòng)

（1）要求每位學(xué)生讀書十二本以上，留有讀書筆記，并精讀其中五篇以上文章。

（2）利用語文課課前三分鐘或班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“名人名言”、“我最喜歡的……”“好書推薦”“詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

（3）出版讀書小報(bào)。在老師或家長(zhǎng)的幫助下，以個(gè)人或小組的形式，收集有關(guān)讀書小資料、格言、讀書的心得體會(huì)等，出版一期讀書筆記小報(bào)。

（4）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書。

（5）評(píng)選讀書積極分子活動(dòng)。

（6）賽詩會(huì)（背誦古詩文后，來比賽，評(píng)選小詩仙）

六、保證措施

1.傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

? ? ? ? 要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

? ? ? ? 對(duì)于學(xué)生，我們先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法。列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問題，及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書＂的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。（3）寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會(huì)

2.汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累。

? ? ? ? 要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì)學(xué)生從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。對(duì)于學(xué)生做好讀書筆記我們明確了要求，進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

3.運(yùn)用語言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

? ? ? ? 經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思有所悟，并會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花（即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法）。我們滿腔熱情的鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，改寫故事、續(xù)編故事、自編故事、自編兒歌、詩歌手，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。

4.開展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。

? ? ? ? 在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”、“讀書苦樂辯論會(huì)”；“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”；“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有力地推動(dòng)了讀書活動(dòng)深入進(jìn)行。

? ? ? ? “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

? ? ? ? 我相信給對(duì)孩子生根發(fā)芽的源泉，每一個(gè)孩子都是千年蓮花的種子，我們教師應(yīng)該給給種子需要的培養(yǎng)，每一顆種子都可以生根發(fā)芽，開花結(jié)果，欲速則不達(dá)，靜心侍弄，靜待花開！

? ? ? ? 讓讀書浸潤(rùn)生命！

? ? ? ? 讓閱讀精彩人生！

? ? ? ? 感謝時(shí)老師這么長(zhǎng)時(shí)間以來給我們的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，讓我們?cè)谶@個(gè)暑假盡情的成長(zhǎng)，盡力的豐富！感謝互加平臺(tái)，讓我們收獲滿滿！?