? ? ? ? 如火的7月，我參加了2019興成長計劃，我的熱情隨即也被燃燒起來。緊隨著時老師和各位同行引領(lǐng)的腳步，我也對閱讀教學(xué)有了一些新思考、新視點，和新觀念。這對于我來說又是一個新的的挑戰(zhàn)和嘗試，我的心充滿興期盼和興奮。

閱讀，是一種習(xí)慣和生活方式，不受地域時間的限制，帶給我們知識和啟迪。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成越早越好。我們學(xué)校一直以來都非常關(guān)注學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，每學(xué)期都會開展“書香校園，悅讀人生”的主題閱讀月活動，班級讀書活動也如火如荼?，F(xiàn)在正值新學(xué)期的開始，是促進閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時機，對于班級新學(xué)期閱讀活動，我做了如下計劃。

一、指導(dǎo)思想：

? ?以學(xué)校第六屆“書香校園，悅讀人生”讀書活動月計劃為指導(dǎo)，大力加強二年六班學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成教育，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書的意識根植于學(xué)生的內(nèi)心。結(jié)合班級學(xué)生實際，將在全班積極開展讀書活動，努力為學(xué)生營造一個書香環(huán)境，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，讓課外書為孩子打開一個與眾不同的世界，豐富他們的視野，陶冶他們的情操，讓他們體會閱讀的快樂，感受閱讀的魅力。

? ? 二、活動目的：

1.通過活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，從而喜歡讀書，和書成為好朋友。

2.通過活動，增加識字量，提升閱讀速度和感悟文本的能力，豐富閱讀情感，充實學(xué)生心靈，提高綜合素養(yǎng)。

3.積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的班級文化。

三、活動口號： 與書為友，快樂讀書。

四、活動設(shè)想：? ?

1.活動伊始，在班級進行讀書活動的啟動儀式，做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按學(xué)校推薦并結(jié)合自身的興趣選擇讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。?

2.建立“班級圖書角”，每人至少帶3本自己喜歡的書推薦給大家。選舉“圖書管理員”，制定班級借閱制度。激發(fā)同學(xué)們閱讀的興趣。

3. 開展“全班共讀一本書”活動，每周有固定時間進行“讀書交流會”，讓學(xué)生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

4.開展“好書推薦”“故事會”“好書漂流”等活動，每月一個主題，分享自己的讀書收獲，分享讀書快樂，引導(dǎo)有相同樂趣的同學(xué)參加到“讀書沙龍”促進深入閱讀。在交流和討論中加深閱讀思考，促進深層閱讀。

5.號召學(xué)生每天在家里最少閱讀書籍三十分鐘，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤。班級開發(fā)《課外閱讀記錄卡》和《二年級學(xué)生每日課外閱讀晉級評價卡》，記錄每天課外的讀書情況，并對閱讀進行自評和家長評價活動。根據(jù)讀書的進度和數(shù)量而進行閱讀晉級，在同學(xué)間開展讀書比賽，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

6.開展“和父母共閱讀”的活動，繼續(xù)開展“家庭讀書會”活動，用美篇記錄家庭讀書會的過程。引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的閱讀，營造出家庭、學(xué)校、班級、人人都閱讀的良好氛圍，讓學(xué)生浸潤書香，以讀書為榮為樂。

7.老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。開發(fā)二年六班的《個性化閱讀卡》，做《讀書小報》，讓學(xué)生及時記錄下自己在讀書中的收獲和感悟。我相信，在學(xué)校、老師和家長的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人!

五、為了更好促進學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，二年六班開發(fā)了《課外閱讀記錄卡》、《二年級學(xué)生每日課外閱讀晉級評價卡》、《個性化閱讀卡》。