學(xué)生作品之陪伴一株植物生長：教科學(xué)時(shí)學(xué)生種的扁竹蓮，這幾天開花了，不忘發(fā)來圖片跟我分享喜悅

1.歌謠為生活增趣

早上，小寶撿起來掉在地上的一枚五角硬幣，興沖沖的跑過來，一邊高興的唱著:“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里面……

一邊把硬幣放到我手里面，大眼睛盯著我繼續(xù)唱：“叔叔看著我，對我把頭點(diǎn)，我高興的說了聲，叔叔再見?！?/p>

同時(shí)小手一揮，做出再見的手勢，然后歡快的跑開了。

正在看手機(jī)的我被他打動，微笑的看著他，忍不住說：“謝謝駿駿，你做的真好?！?/p>

幾乎同時(shí)的，他從客廳返回臥室，手里拿著一塊軌道積木，一邊跑一邊唱：“我在馬路邊，撿到一分錢……”再一次興奮的把積木教到我手里，如此重復(fù)了兩遍，玩的不亦樂乎。

原來，教會寶寶的歌謠不知什么時(shí)候就會增添生活的樂趣。

2.重復(fù)是有效的學(xué)習(xí)方式

到故事時(shí)間啦，按照慣例，由駿駿自己選書，通常是一次講三本，有時(shí)他也會多拿。

時(shí)間久了，他知道了三本的概念，基本能準(zhǔn)確的一次拿三本書。

今天他拿過來4本，一本是蝸牛的日記，一本是最全最酷的交通工具，還有一本是看里面認(rèn)知版之一起來數(shù)數(shù)，外加一本好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)。

有2本很沉，對他來說卻不是事

把書一一在床上排好后，他說：“媽媽，你給我講這幾本書唄，接著指著蝸牛的日記說one ，指著忙碌的交通工具說two, 又指著好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)說three, 最后指著甜心英語說four?！?/p>

一旁的我看著他一氣呵成的完成這一切，心里知道他理解了英文數(shù)字代表的含義，而我并沒有專門的讓他識記，只是在生活中遇到類似的場景時(shí)，有意識的引導(dǎo)他玩起來。

看著他的表現(xiàn)，心里一時(shí)說不出的高興。不由得輕輕感嘆到：只要媽媽在生活中堅(jiān)持重復(fù)，不強(qiáng)迫孩子去識記，只是引發(fā)孩子的興趣，孩子就會在某一個(gè)時(shí)刻給你驚喜。

孩子，與你相遇好幸運(yùn)