對家長來說，孩子學習優(yōu)秀，順利進入名牌大學，那就是功德圓滿；倘若男孩外形高高帥帥，作為媽媽，頓覺自己是功德無量??！?

實際上，孩子離開學校那天，才是他的人生起點。

曾經的傲嬌學子，媽媽眼中的寶男，在這座社會大學里，卻是輸?shù)脩K不忍睹，最后妻離子散，成為孤家寡人。

小編在工作中，因為深得客戶信任，和幾位女性客戶甚是交心。

昔日傲嬌學霸，如今紅眼賭徒

顧女士，工作能力極強，是科室業(yè)務負責人，身材高挑挺拔，有著標志性的齊耳短發(fā)，極具超模風范。

她離婚多年，獨立撫養(yǎng)女兒。前夫是其高中同窗，學校的風云人物，她是他的小迷妹，前夫輕松考入交大，延續(xù)學霸風格。工作后，當年的小迷妹終于和學霸修成正果。

小迷妹踏實工作，業(yè)務能力日趨成熟，再加上良好的顏值，領導甚是器重予以重任。

學霸老公在學校的叱咤風云之勢，猶如《延禧宮略》中長春宮大宮女魏瓔珞，同輩敬、老師愛、父母寵；但是工作單位同事都是交大或同資質大學的前輩，當年的學霸優(yōu)勢進入單位后即刻被秒殺，恰如瓔珞貶入辛者庫，被眾人徹底忽略。倘若他能像瓔珞一樣，隨遇而安，認真刷恭桶、涮洗衣物，自然會獲得領導青睞予以提拔。

但是學霸老公不愿意，此處不重視爺，自有留爺處。畢竟是理工男，學霸老公的數(shù)學優(yōu)勢在賭場上徹底發(fā)揮，贏贏輸輸之間，他輸?shù)袅思彝バ沦徶玫姆慨a，輸?shù)袅斯ぷ?，并動用女兒的學費，再三規(guī)勸后，顧女士忍無可忍提出離婚。

提起多年前的婚姻，顧女士唏噓不已，感嘆前夫社會適應能力弱、自我心態(tài)調整差外，更是說了句令我警醒的話：“作為妻子，老公你可以不要，但是作為母親，不可能舍棄兒子，最可憐的就是前婆婆，人至暮年，面對兒子這樣的狀況心痛且無能為力......”

“失寵”后的自下而上能力，所謂心智賦能，向孩子展示生活智慧技能，是家長必須著重關注的。

一頭獅子，在經歷了大草原的風風雨雨后，依然是一頭獅子；但是一個人，經歷了人生的風風雨雨后，就可能會由一個平常人變成一個真正的智者。

學習優(yōu)秀乖乖男，蛻變成抑郁殺手

顧女士棄夫是源于前夫賭博傾家蕩產，而王女士棄夫是為了保命。

王女士是長相姣好的乖乖女，家事良好，嫁給了初戀男友，自己在單位里是重點提拔對象，膝下一女。

丈夫家中三兄弟，他最小，一向乖巧且學習優(yōu)秀。醫(yī)學院畢業(yè)后成為醫(yī)務工作人員，因為同事間的一些小紛爭，老公開始起了疑心病，懷疑他人對其有惡意，處處提防。

隨著時間推移，他的疑心病越加嚴重，妻子規(guī)勸他去求救于心理醫(yī)生，本事醫(yī)務人員出生的老公拒絕接受治療。母親和妻子的關心對他來說是惡意，最后竟然在家動手揮刀，年幼的女兒被家庭劍拔弩張的氣氛嚇得不輕。

王女士說：平時工作壓力已經很大，回家想放松，結果家里的氣氛更是緊張，我既要規(guī)勸他，又怕他傷及女兒。日日24小時處于工作緊張家庭兇險的氛圍中，思慮再三，王女士提出離婚，婆婆為了孫女的安危忍心同意。

情緒管理是人生中非常重要的組成部分，擁有學位再多，學歷再高，如果沒有很好的心態(tài)，每天都處在憤怒、偏執(zhí)或在擔憂中，你覺得會過得好嗎？令人惋惜的是，學校和家長中很少或者幾乎沒有意識教過孩子這些知識。

類似這樣的人群，生活中很多，他們從小到大沒有經受過任何挫折，一直很聰明，成績很好，才華出眾。這樣的人一般都會表現(xiàn)得非常自信。少年時的自信和自傲其實是一種表面假象，只不過是年少時成功來得太容易而產生的一種錯覺。這是種虛假的自信，它不是真正的自信。

有些人之所以成績好，第一是因為智商比較高，第二是因為父母督促學習比較緊，第三是因有追求好成績和名次的欲望，好在別人面前有面子，渴望被人認可。

但不管你是天才還是全能，都一定會在未來的生活中遇到各種各樣的困境和挫折。當這些人遇到挫折時，他們大都就開始變得很頹廢，覺得自己一無是處，覺得社會不公，變得怨天尤人，仿佛原來整個世界的陽光都是他的，但是現(xiàn)在是一片黑暗，這樣的人到最后極有可能因為無法面對現(xiàn)實在中的問題，陷入抑郁，痛苦，絕望的狀態(tài)。

北大莘莘學子，卻是摳門高手

同事小薇當年結婚時，其大齡夫婿帥氣的外表，溫文爾雅的氣質，尤其是他的高大上的學歷背景更是令我們一幫女同事羨慕不已。他自幼上海外國語附小附中一路保送到北大法語系，和新東方創(chuàng)始人俞敏洪是同屆同學，畢業(yè)后，作為中方法語翻譯長年外派到非洲，后又去到日本京都大學繼續(xù)深造碩士專業(yè)。傲人的學歷背景，廣博的資歷，堪稱是精英人士。

不曾想，小薇婚后沒多久，郁郁寡歡。孩子2歲半后，小薇向法院提出離婚訴訟，最后是凈身出戶，成為一枚單親媽媽。

詢問原因，才知其夫婿異常摳門，特別喜歡貪小便宜，連孩子的生活費用都不愿意承擔。

通常這種性格的人，目光短淺，斤斤計較，更沒有長遠的發(fā)展理念。社會經濟大變革時代，國有體制被打破，小薇丈夫卻始終找不到順心的工作；也源于性格，高大上的人脈關系起不到丁點作用。曾經高傲的學歷資本，尋找工作時卻屢屢受挫，高不成低不就，最后落的“謀生”的狀態(tài)，更別談事業(yè)發(fā)展這一詞了。

小薇離婚后，因為孩子的關系，與前婆婆略有交集。老人家苦不堪言，高學歷的兒子工作不順遂，還經常摳她的退休金。至此，小薇很慶幸自己早早在婚姻里止損，也沒有追討法院規(guī)定前夫每月提供孩子的300元贍養(yǎng)費。

我問小薇為何不追究？她說：區(qū)區(qū)300元人民幣，我哪里都可以賺得到，何必在這種人身上浪費時間和精力呢。

小薇回溯前夫青少年的成長過程，他是大家族里唯一的男丁，深受寵愛，再加上長得帥氣，學校里又乖巧，讀書認真，故萬千寵愛于一身。家長根本就忽略孩子的思想變化和各種行為規(guī)范，但凡出現(xiàn)什么問題，家長總能用一句“他讀書好，成績好，這些事情就算了”來掩蓋。

老話說：吃虧是福。摳門之人，破壞了人類所固有的仁愛之心、同情之心。

"人非草木，孰能無情"? 人與動物的最大區(qū)別就在于人具有社會性，人與人之間存在著各種互助關系，相互關心，相互幫助是人類美好的屬性。摳門之人極度自私，不但不給別人任何幫助，還圖謀他人的利益，將人的本性降格為動物般的本性。 摳門破壞了人類美好的社會關系、倫理關系與道德關系。摳門之人最終受到社會的譴責與遺棄。

當今教育大環(huán)境下，學校關注分數(shù)和高考率，而家長看中成績排名，認為萬般皆下品，唯有分數(shù)高。孩子的學業(yè)繁重，尤其是中學階段，中考的壓力、部分高考的前置，家長的目光全都鎖定在月考分數(shù)排名上，大學專業(yè)的確定，家長愈加關注未來職業(yè)的發(fā)展，獨獨忽略了孩子青春期獨有的心理成長和正確的行為規(guī)范。

好成績本身并不能使我們變成一個在人格、人品以及人生態(tài)度上健全的人。一個人的心態(tài)和態(tài)度對成功非常重要，一個人遇到事情所展現(xiàn)出來的人格、品格和性格特征，共同構成了他未來是否成功的重要因素。

兒子高一時曾經問我：“媽媽你了解我嗎？”

?我說：“不了解，每天你吃完早飯就匆匆去學校，晚飯才半個小時時間，寥寥幾句話，你就進房間做功課了。你腦子了想什么，媽媽并不了解。 媽媽為什么要帶你去旅行，就是因為可以在旅途中可以觀察你、了解你。”

數(shù)日的旅途，不僅是家長絕佳了解孩子行為規(guī)范和思想變化的時機，也是階段性檢驗家長的家庭教育成果的時段。無論是團行還是自由行，孩子和他人的相處交際過程，就可以看到他的行為舉止是否適宜。面對行程中的突發(fā)事件，孩子的判斷和處理方式，就是他的思想成長變化的軌跡。

前年印度團行中，其中10個人是來自溫州的大家庭，他們凡事“搶奪”的風格令同行中的上海游客們大為不滿。數(shù)日后，一彪悍溫州女和一上海光頭男爆發(fā)了大吵架，隨后幾日，兒子也跟著光頭男的碎言碎語對溫州人出現(xiàn)了諸多微詞，言行中對同行溫州人充滿了不屑。

孩子畢竟年輕，容易人云亦云。我便從另外個角度向他解釋：

溫州人向來善于抱團合作，團隊的力量是無窮的，所謂一個人走得快，一群人走得遠，合作精神是這個社會成功的必備意識。

“搶”意味著領先意識和快速執(zhí)行力。機會向來稍縱即逝，看清機會并迅速搶得頭籌，才會有更多贏的可能。

上海人的謙讓，是一種文明的態(tài)度。如果能將兩者態(tài)度有機的結合，是否能有一個更好的形式呢？

孩子聽后豁然開朗，對同行的溫州人有了更多的交流和尊重。

行程尾聲時，好幾位游客評價他，待人接物有禮有節(jié)，看待事物成熟理性。

一個人的成長過程就是讓自己變得越來越有價值的過程。家長設法通過各種途徑去了解孩子的思想成長，在青春期前，孩子發(fā)生的任何事情都是好事，家長有足夠的時間去修整，他人的生活經歷是最佳的幫助孩子成長的素材。美國教育家杜威說：我們人生經歷中學不到什么東西，我們只能從對人生經歷反思中學習和取得進步。

美國心理學家曾經在過去幾十年中對美國幾千位成功人士進行了深刻研究，發(fā)現(xiàn)成功人士中不乏成績比較好的人，但他們認為成績并不能對一個人的一生起到決定性的作用，以下七個因素對一個一生是否成功起到關鍵的作用：

1.GRIT 堅韌不拔

也就是他在追求人生目標的時候，不論遇到什么挫折與困難，都能夠堅韌不拔、堅定不移地繼續(xù)尋找解決方法以及前進的動力。

2.SELF-CONTROL自我控制能力

是為了達成未來的理想和目標，能夠控制自己的欲望和懶散，用勤奮的態(tài)度專注于目標而努力的一種能力。

3.SOCIAL INTELLIGENCE社交合群能力

一個孤僻的人，一般來說，思維相對會偏向狹隘；而一個合群的人，會在人群中逐漸展現(xiàn)個人魅力，并得到認可。

4.ZEST對生命的熱情和激情

舉個簡單的例子，當一個想去跋山涉水的時候，他會感到興奮，這其實就是一種生命活力的表現(xiàn)，如果一個人想起這些就覺得累，覺得還不如在家睡覺，那么很明顯，他對生命的熱情不足。

5.GRATITUDE感恩能力

這是我們對幫助過自己的人、對自己的父母、對教給自己知識的老師充滿一種感恩心理。對于這個社會給我們提供各種各樣的物質財富、精神財富，我們也需要表達感恩。對于大自然，我們同樣表達感恩。真正的感恩心理是連你的敵人、給你設置障礙的人都應該去感恩。

6.OPTIMISM樂觀精神

一個有樂觀精神的人，總能夠覺得自己生命目標是早晚能夠實現(xiàn)的，就像黃河九十九道灣，最后總會流向大海一樣。

7.CURIOSITY好奇心

好奇心是我么自愿去汲取知識、追求知識的最大動力。好奇心反過來又催發(fā)我們對生命的熱情，激發(fā)我們對生命目標的追求。

這七大要素互相關聯(lián)，只是每個側重點不一樣。好成績，好工作，好事業(yè)都是我們的人生態(tài)度、人生品格所帶來的一種結果。

我們生命中的任何成功都是開在樹上的花、結在樹上的果。

這棵樹之所以能開花結果，是因為它有著非常豐富的土壤、以及樹本身所擁有的開花結果的可能性，所有的這些可能性和土壤加在一起，而家庭教育恰恰就是那份土壤。

那你有沒有給這份土壤松土，挖草，施肥呢？

-全文完-