9-11三年級開學(xué)第二個周一，上學(xué)第七天，上周的每一天都想著要記錄，每一天都是疲憊不堪收尾。現(xiàn)在來補記錄。9.1-9.10
9.1周五，開學(xué)第一日，二點放學(xué)，三點四十五分銀亭路上SBS，六點十五下課，七點到家晚餐洗漱休息，結(jié)束疲憊的一天。
9.2周六 上午完成學(xué)校布置的作業(yè)，似乎覺得很輕松，可能開學(xué)第一天作業(yè)少的關(guān)系，作業(yè)完成的很順利，略微竊喜。下午鋼琴課，陽寶開始學(xué)音階了。
9.3 周日 上午創(chuàng)新屋做化學(xué)實驗，午餐后完成了SBS，后面自由活動時間了。
9.4 周一 白天微信班級群里，老師通告，默寫漏默課文，我們在，英語自我介紹要寫在本子上，我們沒有，恨自己粗心啊，不夠仔細嚴謹啊。孩子被留校，訂正補作業(yè)，回到家發(fā)現(xiàn)孩子情緒很不好，不愿意開始作業(yè)，有點逃避，我能理解他，于是給他疏導(dǎo)，并盡快開展今天的作業(yè)，中間幾次中段再開始， 7:55完成所有學(xué)校作業(yè)，8點SBS外教視頻課，我和爸爸下樓跑步，回來陪娃練琴，大約10點熄燈。
9.5 周二 昨天因為安撫情緒，加趕作業(yè)，又漏默了課文，于是又被留校補抄寫，好了，孩子又不高興了，繼續(xù)循環(huán)昨天的模式，逼著練了琴，也是10點熄燈。
9.6 周三 應(yīng)該是沒有被留校，但是好像陽寶哪項作業(yè)完成的不好，語文秦老師因為要開會，讓回去補好，孩子尚可，做作業(yè)，并且給孩子分析了些道理，認真去完成，沒完成好被留下來不要給自己壓力，補做好，依然是優(yōu)秀的。孩子似乎能聽進去一些。10點熄燈。
9.7 周四 今天有大的進步就是孩子本來因為有項作業(yè)沒完成好，本應(yīng)留校，孩子利用課間時間補好了，給他點贊。上午兩節(jié)課時間游泳館參觀場地下次開始上游泳課，回來作業(yè)也稍少些，完成的比較順利，八點結(jié)束下樓操場我跑步孩子和爸爸籃球，練了琴。磨磨蹭蹭也10點熄燈。
9.8 周五 白天微信看到老師推送，昨天三門17作業(yè)都全對，并且語文優(yōu)異成績第一，心里美滋滋的，周五晚上照理SBS下課后回家晚餐洗漱自由活動休息。10點熄燈。
（給三位老師寫了教師節(jié)快樂便簽并給老師準(zhǔn)備了小禮物，英語老師因為練習(xí)卷完成的不好沒有收禮物還批評了孩子心里有點難過。好在語文數(shù)學(xué)老師都笑納了。）
9.9 周六 帶娃到公司一邊加班一邊輔導(dǎo)作業(yè)，下午三點回家基本完成大部分。鋼琴課這周請假。
9.10 周日 上午創(chuàng)新屋實驗課，下午留了作業(yè)周記和英語默寫15個單詞，讓爸爸輔導(dǎo)，我10點出門與朋友約會四點到家，發(fā)現(xiàn)作文筆跡潦草，默寫好幾個默不出，全部推翻重做，娃不肯，他正在看動畫片，于是跟娃商量并約定先看一集動畫片然后改作文，再看一集默英語， 執(zhí)行下來，作文謄寫只用了15分鐘，英語背默10分鐘搞定，娃很開心，發(fā)現(xiàn)自己其實能做好。然后晚餐后帶上籃球三人出去散步?；丶蚁丛栊菹?0點熄燈。
總結(jié)：
閃光點：1.每天睡前會準(zhǔn)備好自己第二天穿的衣服。2.利用課間彌補自己沒做好的。3.努力克服困難。
這一周主要問題：
孩子上學(xué)積極性不錯，但上課質(zhì)量有待提高，懼怕作業(yè)，還沒做就給自己設(shè)置心里障礙，于是開始就變的特別困難，做的時候也總是不太情愿，但實際上，孩子調(diào)整好自己放松心態(tài)，反而就完成的很好。作業(yè)練琴都是如此。練琴時，特別是快結(jié)束時，陽寶總是太急著結(jié)束，明顯會節(jié)奏跑快，手指亂飛。
分析原因并調(diào)整：
孩子急躁總覺得自己做不好怕來不及這點源于各家庭成員的催促，一開始可能我逼孩子太緊沒有給予他自己找節(jié)奏的時間，情急之下還指責(zé)孩子，導(dǎo)致孩子心理壓力較大，對自己沒信心。 --這點我需要先調(diào)整好自己的心態(tài)，并引導(dǎo)孩子慢慢的慢下來并找到自己的節(jié)奏。
希望：
陽寶能上課認真聽講，下課及時查漏補缺，放學(xué)回家稍作休息后定定心心坐下來完成作業(yè)，累了自己休息調(diào)整會或者彈彈琴，自己能試著發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)變化并提醒自己不給自己預(yù)先設(shè)置障礙，認真努力去做就行，結(jié)果交給時間。
爸爸的話：～～～爸爸還沒寫
9.11周一 今天放學(xué)感覺作業(yè)量比第一周少一些，晚上也不像第一周那么緊湊，稍放松了些，基本八點前都完成了，但是寫作業(yè)積極性不高，練琴質(zhì)量一般，時間短。
9.12 周二 作業(yè)少，積極性不高，7點半下樓去操場孩子說去練跳繩，發(fā)現(xiàn)孩子協(xié)調(diào)能力真的太差了，散步時跟爸爸說了要帶孩子多運動。
