打水漂是很多小伙伴童年的回憶，在經(jīng)濟不是很富裕的年代，填充了很多人的回憶?，F(xiàn)在的孩子們對打水漂的認識越來越少，打水漂里蘊含著的角度、力等物理知識也很少有幼兒從中獲得探究發(fā)現(xiàn)的快樂與興趣。泥學(xué)園里的水池可以讓孩子們探究打水漂。當(dāng)我說到打水漂的時候，還是有孩子知道的，但是怎么打就比較迷茫了。

一、打水漂試錯階段

孩子們對怎么打起水漂充滿了好奇，我事先挑選了各種各樣的石頭，有大而厚的、有大而薄的、有小而圓的、有長而細的、有光滑的，有棱角分明的、有扁而圓的。

皓：老師這石頭是干什么用的?

我：是用來打水漂的，我們來打水漂吧！皓：好啊寧：老師怎么打呀？

我：老師也是第一次打水漂，我們一起來研究一下吧，看看怎么打才能讓石頭在水面上飄起來，像輕工水上漂一樣飛起來。

好！

看大家都興致勃勃，我首先讓孩子按順序自由探索，嘗試不同的石頭，不同的姿勢打在水面上。可是聽撲通一聲，只有一個水漂石頭就沉底了，周圍濺起了許多小水花，怎么也打不出第二個。

就在大家沒有辦法的時候

我：打水漂的時候石頭為什么能飛起來呢?坤：因為太快了。

寧：因為石頭很輕

皓：因為石頭很光滑

穎：因為很快又碰到水面上了，來不及沉下去就被彈上來了。

我：大家說的都有一定的道理，但是有沒有想過，我們自己怎么做才能讓石頭打在水面上的時候又快又不讓它沉下去呢?

穎：平著扔石頭

我：真聰明，打水漂的姿勢也是非常關(guān)鍵的，要想讓石頭平著打在水面上就要在扔石頭的時候低一些，和水面接近平行，然后再用力打出去，身子可以稍微蹲一下、側(cè)一下，這樣用力更加容易一些。大家再按照剛才總結(jié)的方法再試一試吧。

在接下來的又一輪嘗試中，大家都壓低身子，膝蓋彎曲，側(cè)著身子，扔石頭的時候盡量和水面平行，由原來的拋物線變成射線。由于孩子不習(xí)慣這種新的投擲方式，用力的點也不好掌握和控制，所以還是沒有打出連續(xù)的水漂。大家露出失望的表情，為什么還是沒有打出水漂呢？大家再一次討論起來。坤：還得用圓的扁的那種才行。

我：為什么呀

坤：因為這種輕，中間厚的那種容易沉了穎：有棱角的也不行，必須是光滑的

我：很好，那我們待會再試試，還有嗎?寧：讓它旋轉(zhuǎn)起來會不會更好一點?

我：你提的這個問題也非常好，那怎么能讓它在飛出去的時候旋轉(zhuǎn)起來呢?

穎：像飛飛鏢一樣飛出去，書穎說著做了一個撒花的動作

我：嗯，這樣確實能夠讓石頭旋轉(zhuǎn)起來，但是這樣做是有危險的，一不小心就打到了別人的身上。王老師可以教大家一個又快又能轉(zhuǎn)起來的方法吧其實這種方法就是在原來的基礎(chǔ)上改變握石頭的姿勢。采用和打高爾夫類似的動作揮動手臂，用食指和大拇指圍著圓扁狀的鵝卵石，打出去，在手最后離開石頭的時候，食指順勢摩擦石頭邊緣，給出一個力，這樣就能打出旋轉(zhuǎn)的石頭了。由于孩子的手比較小，石頭大小不一，所以用大拇指，食指和中指握住石頭也可以。

我：那大家再來嘗試咱們的新方法吧

二、打水漂練習(xí)階段知道了打水漂的姿勢和扔石頭的方法，大家各自朝著能打出兩個水漂的方向努力，調(diào)整著各自的姿勢和角度。尋找出最佳的角度，然后扔出用力旋轉(zhuǎn)的一個石頭。我也嘗試著引導(dǎo)孩子們找到打水漂用力的點并做出示范的動作。

最后，雖然孩子們由于沒有經(jīng)驗和力量欠缺的原因沒有打出連續(xù)的幾個水漂，但是孩子們在探索嘗試和練習(xí)的時候還是很投入的。相信在接下來繼續(xù)練習(xí)和探索的過程中，大家能打出兩個甚至更多連續(xù)的水漂。