“語言文字積累與梳理”這一任務(wù)群是整個語文課程的基礎(chǔ)。這一任務(wù)群的價值和意義不僅僅是讓學(xué)生獲得識字、寫字的知識和技能，更是要培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢字的情感和態(tài)度，從而增強對祖國語言文字的熱愛和對中華民族文化的理解。

? ? ? ? 值得一提的是，21世紀(jì)以來，識字教學(xué)理念發(fā)生了重大變化，由原來的“四會”會讀（會認）、會寫、會講、會用，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗾J少寫，目的是減輕學(xué)生負擔(dān)，提高學(xué)生的識字、寫字興趣。所以，我們低年級語文老師在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變思想，重視“多認少寫”這一理念，同時運用多種方法進行識字教學(xué)，降低識字的枯燥性。