生物學(xué)研究中常見的統(tǒng)計檢驗方法(一:t-test)

本部分筆記是整理近期我在科研工作中接觸到的一些統(tǒng)計檢驗方法,為了避免篇幅太長,內(nèi)容分為幾篇,每篇討論一種檢驗方法。
不得不感嘆統(tǒng)計學(xué)真是博大精深?。ㄎ疫@種學(xué)渣渣平時以為大概懂了),真正需要使用它們的時候,認(rèn)真思考起來,才發(fā)現(xiàn)有許多的疑惑。部分疑惑我已經(jīng)通過查閱文獻(xiàn)或網(wǎng)絡(luò)教程得到理解,也有部分仍然疑惑,等到后續(xù)理解了再做更新。

本系列主要內(nèi)容:

  1. Student t-test
  2. Wilcox rank-sum test / Mann-Whitney U test
  3. Fisher's exact test & Chi-square independent test
  4. Kolmogorov–Smirnov test
  5. ANOVA test

第一部分Student t-test:

<p>Student's t-test 是由William Sealy Gosset 于1908年發(fā)表的統(tǒng)計檢驗方法。常用于檢驗樣本的均值,比如單樣本時,檢驗樣本均值是否等于某一數(shù)值;雙樣本時,檢驗兩個樣本的均值是否相等。Student's t-test是我們通常所說的t-test (后續(xù)不作特別聲明,t-test都是指Student‘s t-test),它不僅假設(shè)樣本來自正太總體同時需要樣本方差相等,后來也有一些變種t-test,比如Welch's t-test. 對于這些后面會簡單提到但不作細(xì)講。</p>

-- 使用Student's t-test的假設(shè)前提:

Student's t-test的使用前提是,你的兩個樣本需滿足一下條件:

  • 兩個樣本需來自正太總體;
  • 兩個樣本的方差需相等(方差齊性)。
    對于第一個條件,我們可以用一些test來檢驗其正太性,比如Shapiro-Wilk test,Kolmogorov-Smirnov test,或者用Q-Q plot;而方差齊性可通過F-test, Levene's test, Bartlett's test 等來檢驗。
-- T-test的應(yīng)用
  • paired-sample
    檢驗配對的樣本之間的均值差異。比如對于同一組樣本的兩次測量結(jié)果之間的比較;又比如臨床試驗中兩組年齡和性別上matched 樣本。
  • independent sample
    表示隨機的兩個樣本之間的均值檢驗。比如檢驗兩個班的月考數(shù)學(xué)成績。
-- R語言實現(xiàn)t-test檢驗

函數(shù):t.test(x, y = NULL, alternative = c("two.sided", "less", "greater"),
mu = 0, paired = FALSE, var.equal = FALSE, conf.level = 0.95, ...)
部分參數(shù)說明:
x, y: 我們這里主要講two-sample 檢驗,所以x和y兩個向量都需要提供,表示兩個不同的樣本。
alternative: 選擇時單側(cè)檢驗還是雙側(cè)檢驗;
mu: 單樣本檢驗的時候用的參數(shù);
paired: 是否為配對樣本檢驗;
var.equal: 這個參數(shù)選擇是否樣本方差一樣,默認(rèn)時方差不一樣,這時候底層實現(xiàn)的是welch's t-test;如果方差一樣,選擇TRUE,則底層實現(xiàn)的是student's t-test。

-- 使用Student's t-test需要注意的地方 (t-test的缺點):

我們再仔細(xì)看看上面t-test的兩個使用假設(shè),是不是發(fā)現(xiàn)還有個問題,(沒錯)就是兩個樣本的大小需不需要考慮呢。對于paired-sample,自然是沒有這個問題了,所以我們主要討論independent樣本的檢驗。<a >有一篇研究[2]</a>曾經(jīng)報道,對于equal-size 的兩個樣本的t-test ,不管是方差齊或不齊,都能得到非常robust的結(jié)果;而unequal-size的兩個樣本就不能確定了。而當(dāng)兩個樣本并非來自正太總體時,不管是sample-size相等或是不等,結(jié)果也都不太好。 這表明,t-test對于正態(tài)性是比較敏感的;另一方面,當(dāng)樣本一樣大小時,t-test對于方差并不敏感;反之,當(dāng)樣本大小不等時,我們使用t-test就不夠安全了。

ok,看了這么多,總結(jié)起來就一句話,t-test不完美,使用須謹(jǐn)慎。
(若有不對的地方,請留言指正。其他方法后續(xù)會更新)

參考:

  1. https://en.wikipedia.org/wiki/Student%27s_t-test#cite_note-11
  2. Markowski, Carol A.; Markowski, Edward P. (1990). "Conditions for the Effectiveness of a Preliminary Test of Variance". The American Statistician. 44 (4): 322–326.
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