? ? ? ? 曾幾何時(shí)，上學(xué)路是幸福快樂的——結(jié)伴同行，抓知了，找鳥蛋，搗蜂窩，欣賞風(fēng)景……

潤澤生命，靜賞成長

? ? ? ? 如今，伴隨著城市化進(jìn)程和生活節(jié)奏的加快，我們還能否給孩子們?cè)谏蠈W(xué)路上傳承一份幸?？鞓返拿篮没貞?？

上學(xué)路上也精彩

? ? ? ? 為了還給孩子們一份本該有的童真童趣，讓孩子們快樂成長，在進(jìn)行充分調(diào)研后，東華學(xué)校采用“3+N社會(huì)大教育”模式，開啟了小區(qū)互助、學(xué)生自主上學(xué)的新方式。

家長各抒己見，為孩子安全保駕護(hù)航

? ? ? ? 12月16日下午，東華學(xué)校一年級(jí)召開了以“3+N社會(huì)大教育”為專題的家長研討會(huì)議，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和具體情況研討出了小區(qū)互助上學(xué)的方案和具體要求。

按時(shí)到達(dá)，我最棒！

? ? ? ? 在兩位執(zhí)勤家長的陪護(hù)下，孩子們排著隊(duì)秩序井然地走出小區(qū)，孩子們對(duì)自主上放學(xué)非常歡迎。

執(zhí)勤家長一路護(hù)送

? ? ? ? 更有趣，更健康。一位男同學(xué)興奮地說：“我可以每天都和住在同一小區(qū)的同學(xué)一起上學(xué)。在路上，我們可以討論共同話題，比之前自己一個(gè)人有趣得多，而且我們還能通過步行鍛煉身體，讓身體更強(qiáng)壯。”

隊(duì)列整齊，緊湊有序

? ? ? ? 提升免疫力，強(qiáng)健體魄。?其實(shí)讓孩子們?cè)诙具M(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，多呼吸新鮮空氣，可以提高孩子的抵抗力和免疫力，鍛煉孩子的體魄,激發(fā)孩子的潛力,逐步提升孩子的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

家長一前一后，保證孩子安全

? ? ? ? 讓陌生成為熟悉。?組建自主管理互助小隊(duì)，讓陌生成為熟悉——孩子們更加有責(zé)任心、有愛心，伙伴更多了；家長們相互認(rèn)識(shí)，相互溝通，成為相互幫扶的好鄰居。

孩子們步行入校

? ? ? ? 治愈拖延癥。我們身邊不乏有拖延癥患者，您的孩子是否有磨蹭、拖拉的習(xí)慣。懂得時(shí)間管理方能成就幸福人生。告別拖延，加入我們吧，讓我們一起早睡早起，快樂上學(xué)。

家長分享經(jīng)驗(yàn)，與孩子共成長

? ? ? ? “我覺得這個(gè)辦法很好，以前每天都得自己接送孩子，因?yàn)橥＼囯y，經(jīng)常是大老遠(yuǎn)就把孩子放下，讓他自己走過去。現(xiàn)在好多了，孩子一早就自覺地下樓去廣場(chǎng)上集合，和其他孩子一起去學(xué)校，不僅幫我們省了不少事，還節(jié)省了時(shí)間。”一位家長在接受記者采訪時(shí)說。

接受采訪的家長

? ? ? ? 東華學(xué)校一年級(jí)的馬老師和記者暢談“3+N社會(huì)融合教育”的落地與實(shí)施。

馬老師向記者介紹“3+N社會(huì)融合教育”

? ? ? ? 莎士比亞說：交際，是人生的幸福。孩子階段的社會(huì)性教育，從某種意義上講，比傳播知識(shí)、訓(xùn)練技能更為重要。讓孩子們，親近大地，去體驗(yàn)人與人、人與自然，本身原來應(yīng)有的和諧與平衡，這是對(duì)稚嫩心靈的撫愛和陶冶。

一路同行，安全到校

? ? ? ? 一路上，同學(xué)之間手牽手，一起有說有笑，興高采烈地討論著有趣的話題。路上的行人都贊嘆和支持這一做法，感覺很久都沒看到這樣的場(chǎng)景了，一個(gè)文明有序、快樂幸福的上學(xué)環(huán)境正在逐漸實(shí)現(xiàn)。

? ? ? ? 人人都付出一份愛，我們的東華大家庭會(huì)更加美好！