昨天，一小學(xué)語文“名師”來找我?guī)兔χ笇?dǎo)課題申報(bào)書，中小學(xué)教師的確辛苦，除了大量的教學(xué)任務(wù)，還要像高校教師一樣去申報(bào)課題。

她的申報(bào)書頭天就給我看，題目很新穎，也適合當(dāng)下新教材的重點(diǎn)之一。但里面的內(nèi)容沒法看，聽說還是找人修改后的，同事和我說，不要對他們要求太高，我心里想，到時(shí)見面時(shí)盡量克制自己，不能像指導(dǎo)學(xué)生一樣那樣，而是多鼓勵為主，甚至不惜贊揚(yáng)一番。

在見面前，我找了一些和課題有關(guān)的文獻(xiàn)，并做了一個(gè)目錄，這些基本是做這個(gè)課題需要去閱讀的書籍或論文。

見面后，我，同事，“名師”，一起討論她的申報(bào)書，一來就說，這個(gè)課題她志在必得，而且要是重點(diǎn)，然后對她過往的功績敘事一番，我和同事基本插不上話。感覺我們是找她幫忙修改課題申報(bào)書，不是她。當(dāng)時(shí)心想，我忙了半天，不會是來聽你說功績的吧。大概過了一小時(shí)，才進(jìn)入正題。我于是給她那份參考文獻(xiàn)目錄，我說這些書可能都要看的，對課題研究有幫助，她問：“這些書真的有必要買嗎？”我心里想：“一個(gè)特級教師對買書第一反應(yīng)是質(zhì)疑，這讓我感到驚訝！”我說，如果你要做這個(gè)主題的課題，這些書都是最前沿的，需要清楚了解，是值得購買來看，同事怕我太驚訝，于是問我有沒有電子版，我說，最新的書籍沒有電子版的。后來我說，只是提供一個(gè)建議，最終你們自己決定。

這名特級教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的確很豐富，而且常年做教師培訓(xùn)，經(jīng)常上公開課?？吹贸鏊龑φZ文教育的上心和努力，這是值得肯定的，但基本是常年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，有的很有效，有的就是缺乏學(xué)理的支持。

從她所描述的活動中，我沒有聽到有關(guān)一起讀書的活動，這讓我對她之前的“質(zhì)疑”有了好的解釋，實(shí)踐固然重要，但理論或其他經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也重要，否則只是從自我經(jīng)驗(yàn)到自我經(jīng)驗(yàn)。