上周末，齊帆齊老師推薦了幾本書，說這期的寫作營中的晨間共讀會和大家一起解析分享，其中就有一本蔡壘磊的《認知突圍：做復(fù)雜時代的明白人》。

突然聽到要共讀這樣的一本書，我一開始是不太理解的。這和寫作壓根搭不上邊，為什么要讀這一本書呢？

但“師命難違”，任務(wù)布置下來了還是得去做。然而這一看可不得了，光是開頭的序就震懾住了我。

書本開頭的序言中提出：

我們生活在同一世界，但每個人的從出生到現(xiàn)在的環(huán)境和自主意識不同，讓每個人的大腦中都共同進化成了一套算法，而這套算法決定了一個人對基礎(chǔ)素材的加工方式，我們將其簡單地歸結(jié)為兩個字：

認知

并且作者蔡壘磊還進一步提出：

大多數(shù)人對于某些問題就是無能為力的，這種無能為力的背后是人們對影響人生關(guān)鍵的某些概念認識不清，從而總是無法做出正確的決定。

天，這話怎么這么像在說我，也是最近我在思索的問題。

最近寫微頭條頭條，閱讀量特別低，對比別人的文章一看，總覺得自己寫的內(nèi)容大而空，不如別人的實際。但為什么同樣一則新聞，我卻看不到別人能看到的那些貼近身邊容易引起關(guān)注的點？

今日這序言一下子勾起了我的興趣。我與別人思考問題的不同，不正是在于認知的不同。因為認知不一樣，所以在看待問題時大家選擇了的角度也不同了。

于是我繼續(xù)往下看去。

書中用層層遞進的方式，對人一生中最重要的六件事情進行了手術(shù)般的剖析。這幾件事是：

個人、知識、金錢、時間、關(guān)系、和人生。

作者更是提出，

要成長不能拘泥于固有思維，要學(xué)會不懼怕不舒適。這是成長必不可少的條件。

世界的千頭萬緒都有一個源頭，這個源頭就是“底層知識”，而對它的正向修繕就是成長的關(guān)鍵所在，提升認知，提升的就是底層知識的正確性。

看到這里我心中隱隱有種感覺，也許此書看完后會解決我之前困惑的問題。

此刻我也就明白齊齊老師為什么要推薦這本書了——

寫作技巧只是浮于表面花架子一般的內(nèi)容，要做有深度的寫作，需要改變自己的意識形態(tài)，從根源上解決問題。

而要解決根源的問題，就需要提升自己的認知水平。

重新認識自己

我們常說，人具有復(fù)雜的多面性，那么究竟哪一個才是真實的自我呢？

看清自己，是一件很難的事情，因為我們總是在偽裝著自己。

不知道到大家有沒有這樣的感覺，當(dāng)別人談?wù)撟约翰欢膯栴}時，很少有人會直接當(dāng)面說：“啊，抱歉，這個問題我不知道。”

大部分人會選擇附和幾句，借故走開或者將話題帶到其它方向去。

那真實的我是什么樣子的呢？

中國有一句老話“吾日三省吾身”，意思是說“我每天都要多次反省自己?！?/p>

現(xiàn)實中卻少有人能做到“三省吾身”，因為人們習(xí)慣了“裝”。

要深刻了解“裝”的背后所帶來的負面影響，明白裝不能提升自己，放下面子思想，才能認清自己，接受真正的自己。

書中提出，不要用“懶“、”自制力不足”為借口阻礙自己認知的提高。

并給出了實操性很強的方法，讓人可以去嘗試告別懶惰。

前段時間朋友和我聊起自己的創(chuàng)業(yè)史，她說，“你能想象嗎？當(dāng)初一個20歲出頭的女孩獨自一人來到這個小鎮(zhèn)，常常晚上下班，三個月被人搶劫了四次。“

”臨到搬家才知道自己租住的房子是有名的'紅燈區(qū)'。我抹著淚不服氣，憑著一股勁兒沖，人家不愿意做的業(yè)績我咬牙去?！?/p>

”后來似乎奇跡降臨，從此以后我創(chuàng)業(yè)也好、生活也好，都變得特別幸運。”

當(dāng)時一起聆聽的伙伴們都嘖嘖稱奇?？戳诉@本書后，我才意識到，那哪里是運氣，只是她在了機會落下來時，早有準(zhǔn)備，抓住了機會而已。

生活中的成功者都是善于抓住機會的人。

當(dāng)一個人能夠真正認清了自己的本我，不再偽裝，改掉了懶的借口，提前做好準(zhǔn)備，還有什么事情是無法做成的呢？

重新認識知識

我曾經(jīng)耿耿于懷他人和我爭辯“知識無用論”。

和我談?wù)摰娜苏裾裼性~地反駁我：”你看那些大學(xué)生，出來都在給小學(xué)畢業(yè)的老板打工。“

這是一個奇怪的邏輯，而當(dāng)時的我卻百口莫辯，啞口無言。

因為確實有這樣的現(xiàn)實。

然而，今日看這本書時，書中的一段解釋讓我猶如醍醐灌頂一般。

什么是知識，是不是只有教科書里教的才是知識？

感嘆自己懷才不遇的人，反省一下自己懷的“才”是不是別人需要的“才”。

恰巧前幾天看的另一本書也有類似的提及，人才創(chuàng)造價值，而每個人才的價值卻是不同。

有人能用自己的知識利他，可以聚攏更多的人在一起，所以他的價值更高。相反，則價值低。

人才與知識也并不單指學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識和考試得100的人才，現(xiàn)實中指的是多方面的。

能稱得上知識的，必須滿足三個條件：客觀的，能被驗證的，相對正確的。

知識也要分層次，最底層的是信息知識，第二層是加工知識，第三層是體系之時，最上面的是智慧。

教科書中的知識有限，學(xué)歷代表不了知識，高層次知識的修行，沒有人教，也無法教。

學(xué)校教科書所得來的知識其實就是處在最底層的信息知識。

而越往上，知識也就越不好獲得。它需要我們將所獲得的信息加工、提煉、形成體系，最終變成具有自己特色的知識內(nèi)容。

好比學(xué)書法一樣，字寫得好的人很多，但有名氣的少，至于能名垂千古，自成一派的大家就更是鳳毛麟角了。

那么如何獲取有效知識，打造自己的知識體系呢？

書中也有詳細介紹，這里我就不一一贅述。

我們必須明白的是，任何知識最終還是需要我們有堅持學(xué)習(xí)的精神，找到學(xué)習(xí)的動力，正確計算好價值，才能成為一個會用知識的睿智的人。

重新認識金錢

老話說“錢不是萬能，沒錢確實萬萬不能?！?/p>

這本書里提到金錢并不是為了扭曲價值觀，讓人變得唯物主義，而是幫助人們建立關(guān)于金錢和獲得金錢的深刻的認知。

晉國的大臣王夷甫標(biāo)榜自己是一個很清高的雅士，他從來對錢都是不屑一顧，連“錢”這個名字都不愿意提。

一次，妻子為了捉弄他，讓他說出“錢”字，便讓人將錢放在了他必經(jīng)之路上，堵住了他的路。

沒想到他竟然站定在了錢的后方，向仆人喊道：“把這阿堵物拿走。”

這典故從一側(cè)面反映出文人們是如何“視金錢如糞土”。

然而生活告訴了我們"沒錢寸步難行""一文錢難倒一好漢"。糾正錯誤的金錢觀就顯得很必要。

此書里為我們提供了關(guān)于金錢的認知清單，并告訴大家：

無節(jié)制地省錢和無節(jié)制的花錢是錯誤的金錢觀。

有人會驚呼，什么什么？省錢也是錯誤的？從小到大父母不都教育我們要節(jié)省嗎？

請大家不要忘記，此書的目的是為了幫助我們建立新的認知。

書中引用了管仲在《管子·牧民》中有一句經(jīng)典名言：

“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱?！?/p>

這句話深刻地闡述了一個人只有在保證擁有足夠財富的基礎(chǔ)上，才能更多地把心思放到禮節(jié)和榮辱上。

要有對錢的野心，學(xué)會掙錢，學(xué)會財務(wù)調(diào)配，而不是一味地省錢，甚至“摳門”。

想一想似乎真的是這樣的道理，身邊能賺錢的人都是會合理花錢的人，同樣的時間來創(chuàng)造價值，會花錢的人創(chuàng)造得更多，因為有野心，有動力。

可別小看了這動力，它是開源的前提，一個人要想節(jié)流很容易，可要想開源卻需要有相應(yīng)的認知水平。

它讓人忍不住想捫心自問：

你是否錢常不夠用，死守著工資，勒著腰帶，限制著自己的欲望，掐著指頭盼著發(fā)工資的那一天？這樣的情況下你為什么不嘗試下開源呢？

人的價值就是創(chuàng)造價值，如果一件事情人人都會，那你能夠提供的價值就是有限的。

但如果會的人只有幾人呢？那最高的價值必定掌握在那幾人手中。

重新認識金錢其實也是認知價值的過程。不能用無節(jié)制地省錢來體現(xiàn)自己的價值，而是堅持正確的價值觀、學(xué)會讓自己的勞動更值錢，才能創(chuàng)造出屬于自己的財富。

重新認識時間

關(guān)于時間我們能信手拈來的金句很多。

什么“一年之計在于春”“時光匆匆如流水”諸如此類的東西。

而從小被老師家長耳提面命的一句話就是——要珍惜時間。

但是，我們真的理解什么是時間，怎么珍惜時間嗎？

理論人人會說，實際情況呢？

蔡叔在書中提到“時間可以賺”。并提出了“時間是關(guān)于選擇的藝術(shù)”。

這一說法刷新了我的認知。

習(xí)慣于隨心所欲的我，在時間管理這一塊上相對是負分狀態(tài)。細看下來，這些說法解決了我以前一些關(guān)于時間管理的困惑。

也讓我知道了賺時間真的就是賺壽命，就是將時間的性價比放在對時間的使用選擇之上。

時間用在哪兒，決定自己是誰，決定了收獲。

而回到我們開始探討過的“知識無用論”中，那小學(xué)文化的老板那里是沒有知識，只是將更多的時間花在了不同的領(lǐng)域，所以成就和那剛畢業(yè)的大學(xué)生就不同了。

重新認識關(guān)系

人是群居動物，人與人之間的交往必然會產(chǎn)生很多關(guān)系。認清自己和他人的本質(zhì)關(guān)系，能找到最適合自己的應(yīng)對模式。

這一章中，最直擊我的心靈，是以前以為的“好好先生”“不求回報”模式竟然就是入了誤區(qū)？

隨著對書的深入閱讀，我似乎理解了“關(guān)心和打擾”是一對雙生兄弟。

曾經(jīng)有一年，無意中得知本地有一家福利院，實地考察后，在校內(nèi)發(fā)起了募捐。更是和福利院的院長商議后，組織了100多人涌到了福利院進行慰問與聯(lián)誼。

小小的福利院涌滿了人，校長熱情地接待了我們，而我們也用最大的善意去關(guān)心著周圍的孩子。

很多孩子是父母陪伴而來，他們的父母在一旁鼓勵著孩子走上去和福利院的孩子交流，把禮物交到那些孩子手里。

然而就在那一瞬間，我分明看到了福利院其中一個孩子，憋著嘴接過禮物，臉上露出了忿忿。

我百思不得其解，順著孩子的目光看去——入目的是一對母子的親昵。

頓時，我的心中涌起了深深的愧疚，心中也明白過來，原來我們以為的善意，并不一定是別人需要的。

這也是蔡叔在書中說的——

“行善也是需要經(jīng)過他人同意的。”

哪怕再親密的關(guān)系，即使如父母與子女之間、夫妻之間、親戚之間都需要遵循一定的度，有一定界限，才能維持穩(wěn)固的關(guān)系。

而社交中更需要給自己一個清晰的社交定位，才能做有效社交，不會瞎忙活。

重新認識人生

蔡叔說：“我們從自己講到他人，從金錢講到知識，從時間講到人生，這些都是決定人生質(zhì)量的關(guān)鍵點，也是一個層層遞進的過程?！?/p>

“而我們要做的是真正認識到這些邏輯和概念?！?/p>

你想過什么樣的人生呢？

人人都會說：“幸福人生?！?/p>

那什么樣的人生是幸福呢？這就像一百個人心中有一百個哈姆雷特一樣。

每個人的認知不同，關(guān)于幸福的解讀不同。

幸福的唯一來源其實是比較，和他人比較，和自己比較。這些都是感官上的東西，而這些東西實際是可以調(diào)整的。

人生看似漫長，卻又不過是一瞬間的事情。

將眼光放得更加長遠一點，趁早“踩坑”，積累經(jīng)驗的同時要打破原有的壁壘，專注于自身的提高。

《認知突圍》一書看了下來，讓我忍不住深深驚嘆，這些擺在眼前卻又從沒有深究的問題，在這書里以一種全新的角度為我們解讀著。

也難怪知名自媒體“富蘭克林讀書俱樂部”創(chuàng)始人陳師明會說：

認知是人與人之間最基礎(chǔ)的差別。有人說人和人之間的差別，比人和狗之間的差別還大。我認同這個觀點，認知層次不同，就是雞同鴨講。人和狗之間還能通過表情、手勢進行交流，但人和人之間會因為思想的維度相差幾個等級而無法溝通。我已提前翻閱《認知突圍》，是一本值得推薦給所有朋友的書。

齊帆齊第八期寫作訓(xùn)練營 打卡第（3）篇文章? 4266字? ?合計9259字