我們班有位“初中一霸”，她有著棕黃色的短發(fā)，書本和高跟鞋是她的“標(biāo)配”。她能讓所有學(xué)生都乖乖聽話，也能讓他們喜笑顏開。她是誰？她就是我們的語文老師——龍哥。

聽到這個名字，是否讓你有一種非同凡響的威嚴(yán)之感？你是否已被這氣場“震悚”到了？

當(dāng)我第一次見到龍哥，她自報家門時，我的內(nèi)心是喜憂參半的。這位威嚴(yán)的龍哥，會給我們帶來什么呢？是快樂亦或是無窮的“災(zāi)難”？

又是一節(jié)語文課。預(yù)備鈴已打響，同學(xué)們正在收拾書本，準(zhǔn)備上課。但小謝依然在頭也不抬地寫英語作業(yè)。這時，龍哥的“奪命高跟鞋”聲已傳到小謝的桌邊，小謝這才反應(yīng)過來，但為時已晚。“小謝！你在干什么呢？”小謝似乎全身顫抖了一下?！拔摇摇薄斑@節(jié)是什么課？龍哥的課你也敢寫英語？！”說時遲那時快，龍哥抓起了那本書，把小謝剛才在做的那一整頁全撕了下來！這時，小謝的臉色稍微有些難看，但不到一秒后，小謝的臉色就徹底變了——在龍哥的“巧手款待”下，那一張好端端的紙就變成了一群蒼白的紙蝴蝶，無力而緩慢地飄落地面……小謝目光呆滯，臉色如紙一般蒼白，似有淚水將從眼眶中滑落。龍哥只是說：“誰要敢在我課上做其它課的作業(yè)，當(dāng)心你的書！”這雷厲風(fēng)行，霸氣威猛的典范，讓我們輸給了龍哥！

但龍哥上課也非常有特點(diǎn)，她經(jīng)常讓我們上課自由、積極舉手發(fā)言，甚至同意我們在課上“吵架”！她有時也會帶著我們?nèi)敉馍险Z文課。就以《與高校書》為例，龍哥先讓我們繞著校園走一圈，仔細(xì)觀察校園中的一草一木，再回來寫這篇小古文。試想，有哪個老師會讓我們這樣上語文課呢？這特別而有趣的課堂，讓我們佩服極了龍哥！

這位性格多變，威嚴(yán)而特別的龍哥讓我又愛又怕。不過我有幸在初中里遇見這樣一位老師，讓我感受到了語文的樂趣，并讓我愛上了語文。

龍哥有一句口頭禪：和諧相處，合作愉快。讓我們好好與龍哥相處，讓龍哥給我們帶來更為有趣的課堂。

初二（1）班

劉亦心