? ? 如果說這個世界上可以有如果，一定有很多人會希冀著如果時光可以倒流，因為總是覺得如果可以重來，一定會做的更好，至少少留下許多遺憾，可惜，生命沒有如果，只有結(jié)果。? ? ? ? ? ? ?
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? ? ? ? 一大群小伙伴模擬還原了一個藥廠爆炸的救援場景，動用了很多裝備，一切都有模有樣的。
? ? ? 導演組早早的準備好劇本，救援組早早的準備好預案和全套裝備，傷員組早早的化好妝，甚至請來了電視臺專業(yè)的攝像師……
? ? ? 其實，這是一個培訓班的結(jié)業(yè)演練科目，這個培訓的名稱叫做《美國國家災難生命支持課程》。
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? ? ? 災難對于絕大多數(shù)的人而言，雖然每天都在發(fā)生，可也只是新聞報道和影視劇中的畫面，哪怕這畫面是以VR的形式呈現(xiàn)。對我亦然。
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? ? 雖說沒有人希望去面對真實的災難，但每次災難發(fā)生時，總有那么一些人，明知路難行，偏向難路行。這些人，宛若黑暗中的燭火，給受傷的生命帶去光亮和溫暖。
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? ? ? 幾十人的救援演習，場面不算很大，情況小小復雜，卻足夠熱鬧。無論是傷員還是救援者，在專業(yè)程度上都略顯稚嫩，整體大致有序，局部小小混亂。我身在其中，神在其外。
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? ? ? 導演組給我們輕傷員的任務之一是干擾救援，看看去鬧場的人數(shù)足夠多了，想換個方法使壞，不在他們的劇本范圍之內(nèi)。開始一本正經(jīng)的給看管我們的救護人員洗腦，我說你看，我只是碰破了頭，這里的人都是輕傷，我們從下面上來的，我們最清楚里面的情況，是不是因該下去一起參與救援會更加好。態(tài)度相當誠懇，說到她們連連稱是。
? ? ? 雖然我沒有參與《生命支持課程》的學習，并不了解教科書里的操作流程。但內(nèi)心預設的答案為，她們應該帶我去向現(xiàn)場指揮人員說明情況，并阻止我重新返回地下室參與救援。
? ? ? 在我看來，這是一個藥廠爆炸的場景，出事的地下室通風條件并不容樂觀，而現(xiàn)場救援人員和預估傷員數(shù)量并不存在巨大的差距，基本排除急需人手的狀況。而爆炸的現(xiàn)場，隨時有可能發(fā)生的二次險情有，爆炸，火災，倒塌，有毒物質(zhì)泄漏。沒有受過任何救援知識和專業(yè)的心理訓練、且無任何裝備的輕傷者，完全不適合重新返回黑暗的地下室參與救援。如若在真實的場景下，反而對救援不利。
? ? ? 第一次干擾成功，一邊尋思著為何救援隊長會把安全區(qū)選擇在樓的架空層，因為爆炸現(xiàn)場極有可? 能出現(xiàn)建筑物倒塌的情況，而樓的前面明明有一大片空地啊，而且離爆炸核心區(qū)較遠，四周開闊，通風條件相當良好。一邊找機會繼續(xù)使壞。
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? ? ? ? 看到一位救護隊員在為一位手臂擦傷的傷者包扎，我蹲在旁邊，一邊幫忙，一邊伺機實施干擾，不過此時旁邊的重傷區(qū)，出現(xiàn)情況，匆匆結(jié)束包扎的救護者前去幫忙。中度傷區(qū)的傷員持續(xù)呼救，我?guī)状紊锨霸噲D叫回救護者，未能成功。
? ? ? ? 也許不同的人對這位救護者的行為有著不同角度理解的點評，我游離于演習之外的神，卻默默的為這位救護者的行為稱道。在我看來，當時救護區(qū)中重傷員一個八個，加上兩個話超級多的輕傷員，在只有兩個救護人員，一個急救包的情況下，自然救命優(yōu)先。
? ? ? 感動于你的“不近人情”，如果這是一個真實的場景，正因為有了你這樣的冷血和堅定，才能最大限度的幫助更多的人。
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? ? ? 后來，我被趕回了輕傷區(qū)，吵吵鬧鬧的鬧劇還在繼續(xù)，再后來，果然發(fā)生了二次爆炸且有有毒物質(zhì)泄漏，大家集體暈了。
? ? ? 躺在某人肚皮上，望著天空，陰云密布。默默感嘆著生命的脆弱，對于生命而言，任何一個不經(jīng)意，都會有遺憾和錯過。劇本沒有后續(xù)，此刻已全劇終……
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? ? ? 如果說這個世界上可以有如果，此刻很多救援者一定會希冀著如果時光可以倒流，可惜沒有如果，只有結(jié)果。一個不是你想要的結(jié)果，一個你必須面對的結(jié)果。
? ? ? 對于學習，自然有機會重新來過，每個人都是這樣一點一滴的成長，保持著學習的熱情和毅力，努力變成更好的自己。
? ? ? ? 對于生命，只有嚴苛的讓自己的心理和知識足夠強大，才能少一些如果。“專業(yè)”是一個值得敬畏的詞，《災難生命支持課程》，也許就是為了更多的人可以配的上這兩個字吧。
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? ? ? ? 對于救援人員，一張結(jié)業(yè)證書只是敲門磚，而傷員只能算作鋪路石。很多經(jīng)歷，就像一粒種子，種在了每一個人的心里。我愿意相信未來的某一天，這里的一些人一定可以真正當?shù)闷稹皩I(yè)”這兩個字。
