悲傷逆流成上映，你有沒有在匆忙的生活中趕去目睹易遙式疼痛的青春呢。
也有人說，我是去看曾經(jīng)的自己。
對比郭敬明原著小說，導演落落重新結構的立意更為深刻。以校園欺凌展開成長中我們曾貼身經(jīng)歷過的疼痛憂傷的青春。
該片講述的是校園霸凌、青春男女之間的情愫故事：平凡的易遙跟校草齊銘青梅竹馬，被校霸唐小米等人欺負。顧森西幫助易遙對抗霸凌，一直做她的陽光。齊銘相信這世界不會太糟糕，而易遙早已經(jīng)歷過這世界最黑暗的人心。
在我看來，整部電影長鏡頭下的青春男女，每一句臺詞都句句扎心，時刻地提醒著現(xiàn)實和童話的差距，也把我們帶入了一個個回憶的漩渦里。
“生物的本能叫趨利避害，人們看見糟糕的東西，都想要躲遠。只有看見美好的東西，才想要靠近。”
在整部電影里，趨利避害是個貶義詞。通常地說，一些人為了合群，每個人對某人都施加一點小暴力，成為某個人一生中無法言說的痛或毀掉一個人。
在這個世界里，有一個詞語叫做"合群"。有的人為了合群，讓自己顯得不那么特別，跟風做事，還有的人怕自己也被嘲笑，甚至加入欺凌者陣營，大肆冷眼嘲笑。
電影中大部分女生都迷戀齊銘，因為他成績好，長得帥溫暖又陽光。恰好轉(zhuǎn)校生唐小米暗戀齊銘，對于家里窮到新校服也買不起的易遙出現(xiàn)在齊銘身邊，對她嗤之以鼻甚至嫉妒到使用校園冷暴力。
她們的想法無非就是：她一點也不配得到齊銘的美好。在那些人看來，仿佛跟易遙在一起玩的人，就臟到了自己。
這種思想齷蹉又猥瑣，不見得她們高級到哪里去。
試想一下，倘若齊銘成績不好，長得不帥，脾氣又差，還會有多少女生會想著靠近他呢。
在易瑤意外感染了艾滋病之后，所有人對她展開攻擊。侮辱打罵扒衣服，倒剩菜剩飯，把嚼完的口香糖粘到頭發(fā)上，書包不知道被扔了多少回......
人性有時候真的很殘忍，為了一時快感把一個人逼向黑暗之處，深不見底。
這種趨利避害的現(xiàn)象，在我們生活中也從來沒有離開過。
匿名：高中的時候，我被最親愛的朋友向班主任打報告，污蔑我挪用了班費。之后，全班的同學都用看小偷的眼神看著我，背后里更多的是閑言碎語。她們只是聽說，沒有任何證據(jù)就判我死刑。但我沒有做錯什么。
“死有什么可怕的
活著才痛苦呢
人什么要選擇活著”
由于原生家庭的原因，易遙不像一般的女生那樣，享受家人的疼愛和交朋友。
在她意外染上艾滋病之后，她整個人是崩潰的。她本來想告訴母親她得病了，在聽到母親的口吻和蔑視的態(tài)度之后，她選擇閉口不談。
在她生活的地方，她是媽媽口中的“賠錢貨”，是同學眼中的“病原體”。
在十幾歲的年紀，面對突如其來的病會不知所措，會嚎啕大哭。
如果你曾真實痛徹地經(jīng)歷過，那么你就會懂得那種被千夫所指，你連反駁的話都說不出來時，你會覺得死亡是最后的選擇。
人，為什么選擇活著？難道就是為了見證這世界的糟糕然后離開嗎。
“我們需要美好
世界糟糕?也不能顛覆
我們要溫柔的推翻這個世界
然后把世界變成我們的”
我們活著，就要逆襲世界的驕傲。
匿名：我初一成績?nèi)昙壍?4名，整個年級240人，我努力爬，最后英語老師對我很照顧，背后就有人害我，那個時候可能多半是嫉妒吧！最后一直陷害我，比如她們自己偷東西偷錢最后拉我做替罪羊，讓全班同學不許和我玩，晚自習9點下課我一個人打掃教室，她們一群人把我圍著垃圾桶那里一人打我一巴掌
“你生活在光亮里?
你就覺得全世界都是光亮的”
故事中，我剛開始以為齊銘是個蓋世英雄，能夠溫暖易瑤整個青春歲月。
可是看到最后，我錯了。齊銘大概就是別人口中的中央空調(diào)罷了。
他說：
”我偷我爸的錢還不是為了你“
“你怎么會得那種病”
“燕子在渴也不會喝地上的臟水”
“你活該”
不管她對易瑤的關心還是對其他女生的體諒包容，都是他來自良好的家庭，與生俱來的。
有時候，你把真相告訴別人，別人未必會完全相信。
易瑤把自己最脆弱無助的一面展示給齊銘，可是齊銘并不能明白。
他反而相信，這個世界還是很美好的。
電影中，他跟易瑤的家庭背景形成一個鮮明的對比。兩個人的差距那么大，根本沒有辦法在在一起。
正如易瑤說的，“你的不開心不過是考試沒得第一，而我卻不知道今天怎么過下去”。
在這個世界上，沒有感同身受的東西。大部分都只是打著善良的心站著說話不腰疼罷了。
匿名：我曾經(jīng)跟朋友說過曾遭受過的冷眼和校園冷暴力。她們一臉不信的模樣深深地刺痛我的心臟。而且，她們就像當故事那樣一笑而過。因為你們沒有看過世界很糟糕的樣子，所以以為世界一直都是光亮的。再見，青春。再見，那些黑暗的過往。
“我也想象其他女生一樣
連買個衛(wèi)生巾都是帶有香味的
你覺得好笑嗎
因為我不知道
我不知道這世界上還有帶有香味的衛(wèi)生巾
我像個傻子一樣
聞了半天
我好羨慕她們
我真的好羨慕她們”
有次，易瑤在廁所里急需衛(wèi)生間，所有人都當作是病毒遠離她，甚至把主動遞給她的顧森湘攔住。最后，只有顧森祥遞給了她。
她說，那是她第一次用帶有香味的衛(wèi)生斤。
她把女生最普通的生活用品當作寶貝。
她也買不起帶有香味的衛(wèi)生間，她更愛不起齊銘。
“苦的久了不知道什么是甜的
仙人掌是永遠做不了花的”
我們無法選擇自己的出生，也無法逃避我們正經(jīng)歷的事情。
既然做不了花，那就做最堅韌的仙人掌。
匿名：我初中的時候家長沒有給老師送過禮?然后有個主科老師就挺針對我的，就有些喜歡跟老師拍馬屁的學生也有意無意嘲諷我針對我（沒有到欺凌?全班孤立的地步）有段時間就真的很壓抑...不過后來就遇到了一群很暖的人，也走出去了??
電影結局以易瑤在河堤咆哮，仿佛把整個青春大哭一場。
“將來，你們只會說，我怎么不記得，我就是鬧著玩的啊，沒有往她身上潑紅墨水，沒有扒過她衣服，沒有拿打火機燒她頭發(fā)。“
”你們之后的日子舒舒坦坦，覺得自己沒有做過什么傷天害理的事，惡心，太惡心了，太惡心了！“
”你們知道粉筆灰塞嘴里是什么滋味嗎？你們罵過最難聽的詞，編過最下流的綽號，因為你們真的無聊，因為你們覺得不會承擔什么后果?！?/p>
”你們永遠不會承認你們做過的事有多惡毒。你們動手的沒動手的都一樣，你們都不是什么好人。你們沒殺過人吧？你們今天就會知道殺人是什么滋味了，如果我永遠忘不掉，你們也別想忘掉。"
千言萬語，易瑤總歸一句話，“我沒有殺人”。
她唯一的陽光齊銘不相信她，就連最愛她的顧森西也懷疑她。沒有人會相信她沒有殺人。
無助，彷徨，疼痛一一涌上心頭。
我們不怕一無所有，只怕愛著我們的人都遠離而去。
一個富士相機廣告世界命題里其中有段話是：
-什么是欺凌？10個人欺負一個人是欺凌嗎？
-是啊!
-100個人欺負一個人呢？
-也是.
-那一萬個人欺負一個人呢？
-那是正義??！
這真的是正義嗎？
不知道你有沒有留意，在電影里有那么一個女孩一閃而過，她代表著善良。她沒有施暴，也沒有阻止。她糾結過，還是當作陌生人一樣看著一場場校園欺凌發(fā)生。
她或許沒有這個義務去幫助別人，但在校園欺凌事件中——沒有旁觀者，都是施暴者。
有的人未曾被世界溫柔以待，卻仍想對待世界以溫柔。有的人站在道德的制高點，打著為同學好的旗號，對那些孤獨漂浮的人施加語言暴力。
有時候，謊言多人說了也會成為真理，且流言止于智者。
那些跟風的人比施暴的人更加可怕。他們把一個人對世界美好的向往一點一滴的磨滅了。
希望一切的暴力不要因為人多勢眾而被稱作正義。
希望你不要成為施暴者，不要成為旁觀者。
匿名：初一的時候我被全班女生孤立。她們認為我向班主任告狀了。她們害怕自己黑暗的一面被暴露出來，一直對我施加語言暴力。其實，我只不是想跟班主任申請調(diào)班。那段時間過得很壓抑，天天淚流不止，成績下滑。在一個午后，我終于壓抑不住，我對著她們大哭，咆哮。從那之后，流言少了，我們再也回不來了?；叵肫饋?，我還是有那么一點遺憾。
電影最后有個彩蛋。
那些曾遭受校園欺凌的男生女生，再次回憶起曾經(jīng)那段暗無天日的生活。
有時候揭開曾經(jīng)的傷疤也需要莫大的勇氣。
對于校園欺凌，大部分人熬過來了，小部分人終其一生還是走不出這個陰影。
有的人選擇原諒，有的人選擇忘記，也有的人不恨但不會原諒。
馬東說過一句:"隨著時間的流逝，我們終將原諒那些傷害過我們的人。"?蔡康永在一旁補充道:"那不是原諒，那是算了。"
《不哭》里這樣唱著：
"說對不起，一兩秒功夫
而沒關系，一生念不出"
你的對不起沒有任何意義，因為你沒有付出任何代價。我付出了疼痛的青春，憑什么要沒關系？
如果不能忘懷，那么請你帶著千瘡百孔的心朝著更好的方向奔跑著。
我們活在這樣復雜的世界里,被其中如同圓周率一樣從不重復的毫無規(guī)則的事情拉扯著。你要記住“即使這個世界很糟糕，也不能輕易放棄”。
既然我們無法改變過往，但我們可以對青春揮手再見，雖然那些過往的蛛絲馬跡從不會消散，驕傲一點，明天會更好。
世界可能還很糟糕，但希望所有人的青春被溫柔以待。
