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回憶里，中專后來的生活，幾乎是圍繞著跟郁文的通信進(jìn)行的，我?guī)缀醢褜W(xué)校里發(fā)生的煩心事都說給他聽，而他也給我講他美麗的高中生活。我因為沒有讀高中，對高中生是非常向往的。尤其是他說自己的成績雖然沒有達(dá)到爐火純青，卻也是出類拔萃，這更讓我羨慕?？赡芨w慕的是，高中的學(xué)業(yè)如此緊張，他卻照樣能夠有自己的小天地，他不斷的講自己要出詩集，講他的哪篇文章又在哪里刊登了?？梢哉f，他擁有的，正是我沒有的，而我為什么沒有嫉妒，只有佩服，想要更多的了解，接近呢？這可能是我跟異性交往的一個模式。我想要結(jié)交的異性，一定是在層次上比我要高，要讓我有仰視的感覺。這也是我從小看父親的角度吧。

跟郁文的交往，是一種浪漫的嘗試，這個男孩子是浪漫到骨子里的。印象最深的是，最初認(rèn)識的那個冬天，他來了一封信，說，一個女孩子去世了。那是他的女友把，卻不說女友，用了英語girlfriend。那樣的憂傷都是美麗的，我設(shè)法安慰他，卻又在感受他的過程里，越來越喜歡這樣的男孩兒。喜歡，是因為覺得美好，美好，卻與我無關(guān)，不知道為什么，這讓我心安。我能感覺到我倆的通信越來越頻繁，卻因為知道他有喜歡的女孩子而坦然，這也不知道是一種什么心理，可能還是想做好孩子，遵守不能談戀愛的學(xué)校規(guī)定吧。

就這樣，我們的通信持續(xù)了兩三年，在這個階段，他就是知心朋友的角色，我們總有那么多共同的感受，彼此溫暖著對方。

很快，我畢業(yè)了，而他，也要面臨高考了。躊躇滿志的他，高考卻失利了。畢業(yè)以后，很快我就準(zhǔn)備參加工作的事宜。按慣例，暑假期間，我們的通信就很少了。我去石家莊工作，而他開始復(fù)讀，有很長時間，我們斷了聯(lián)系。