? ? ? ? 上下班路上，有《正面管教》的陪伴，覺得時間過得很快，其中嚴(yán)老師的“錯誤是學(xué)習(xí)的機(jī)會”這一集聽了不止5遍，每一次都有新收獲。

? ? ? ? 今天所犯的錯誤，也許可以成為明天解決問題的方法，可是我們經(jīng)常為了讓孩子不犯錯誤，告訴她這個不可以做，那個不可以做，到最后總還是避免不了錯誤。

? ? ? 其中游戲環(huán)節(jié)設(shè)計得非常特別，六個家長高高在上，站在椅子上，孩子站在地上，模擬我們平時的身高差。場景是模擬“孩子雖然努力，但是考試成績很不理想”。

? ? ? 演示效果非常震撼，原來我們家長情緒失控的時候那么可怕，完全沉浸在自己的世界里，只專注于自己的委屈和憤怒，完全不會顧及到孩子。當(dāng)孩子的心聲我們幾次聽不到后，孩子就會被我們越推越遠(yuǎn)。原來很多時候，是我們家長把孩子逼到了某種地步。

? ? ? 其中一個場景記憶尤其深刻，扮演孩子的媽媽回憶，第一輪的時候會去聽大人的話，特別委屈，不知道怎么辦。但是第二輪心態(tài)已經(jīng)開始改變，大人說什么已經(jīng)基本不聽了，后面越來越平靜，達(dá)到“你說什么已經(jīng)與我無關(guān)的狀態(tài)”。

? ? ? ? 回想自己有過一段時間蠻焦慮，也有過情緒失控的時候。小寶今天讀我寫的這個故事，跟我說:＂媽媽，你也有過很恐怖失控的時候，就是幼兒園中班的時候，我已經(jīng)原諒你了。" 雖然她笑著跟我說這句話，但我知道她那段記憶還是非常深刻！我還是會跟她說:“請你原諒媽媽，那時候我做得很不好！”

? ? ? ? 勇于不完美，把錯誤當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)會，樹立“不完美”榜樣，可以使用的方法：“矯正錯誤的三個R”

? ? ? ? 1. 承認(rèn) （Recognize ): 啊哈，我犯了一個錯誤！

? ? ? ? 2. 和好 （Reconcile ): 我向你道歉。

? ? ? ? 3. 解決 （Resolve）: 讓我們一起來解決問題。

? ? ? ? 當(dāng)我們承認(rèn)錯誤的時候，孩子通常會說:“沒關(guān)系”，當(dāng)我們說:“對不起”的時候孩子基本原諒你了，為第三個“R”解決問題營造出積極的氛圍。

2018.2.5

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