今天是中秋節(jié)，也是教師節(jié)，據(jù)說這種“相遇”百年也就三次。在此向辛勤的教師祝以節(jié)日的問候，同時也祝他們中秋快樂！

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，擇其不善者而改之?！?/b>

在人的一生中，都會遇到很多的老師，他們中的絕大多數(shù)，都會像花園中的園丁一樣，精心地在大地上播下種子，在他們精心地呵護(hù)下，我們才能健康地成長、開花、結(jié)實。

在我過往的生命中，對我影響最大的有三位老師，他們在不同的階段，都給了我知識和力量，讓我健康成長并受益終身。在今天這個特別的日子，我要把這篇文章獻(xiàn)給我最尊敬的這三位老師。

一、第一位老師：鄭文良：

從小學(xué)到初中，我始終是一個對學(xué)習(xí)沒有太大興趣的學(xué)生。雖說不是調(diào)皮搗蛋的那種，但也是大錯不犯，小錯不斷。我在學(xué)習(xí)中一知半解，雖然偶爾也能抖個小聰明，在班里出個小風(fēng)頭，但學(xué)習(xí)成績總是在中游徘徊。

直到初二的時候，鄭老師出現(xiàn)了，數(shù)學(xué)增加了幾何課，長相詼諧的鄭老師站在了講臺上。

他問：你們知道三國的曹操嗎？

答：知道！

他問：“對酒當(dāng)歌，人生幾何？”是誰說的？

答：曹操！

鄭老師一本正經(jīng)地說：自打東漢末年，魏武王曹操就發(fā)明了幾何。

課堂里頓時爆笑，成了歡樂的海洋，同學(xué)們的注意力，也一下子集中到了鄭老師的身上。從此“枯燥”的文化課中，多了一門歡聲笑語的幾何。從那個時候起，我由此更對這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。說來也奇怪，其他的課程也不覺得那么枯燥乏味了。鄭老師的幾何課，就像一個火車頭，帶著其他的課程，一起走在了進(jìn)步的快車道上。

鄭老師個頭不高，體態(tài)較胖，特別是大大的肚子非常搶眼，而且他還喜歡帶著一頂那個時代獨有的藍(lán)色帽子。雖然老師的外貌并不出眾，但他開朗的性格和風(fēng)趣幽默的談吐贏得了我們的喜愛。而且鄭老師講課思路清晰、循循善誘，我越來越喜歡聽他的講課了，學(xué)習(xí)成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。

鄭老師的講課畫圓從來不用圓規(guī)，但畫的非常好，堪稱“絕活”，板書不僅寫的飛快，而且層次分明、條理清晰，不一會就密密麻麻寫了一黑板。每次寫好之后，他都喜歡在講臺上踱來踱去，一邊欣賞自己的板書，一邊稍有得意地看著同學(xué)們，等著同學(xué)們做好筆記后繼續(xù)講課。

鄭老師講課的時候特別喜歡右手叉腰，左手放在黑板上指指點點。久而久之，有一個“細(xì)心”的同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)，如果定格一下這個動作，這就是一幅活生生的漫畫呀。

你看，老師叉腰的右手，不就是一個水壺的壺把兒嗎？放在黑板上的左手像不像這個壺的壺嘴兒？老師大號的肚子不就是壺的身子嗎？而那頂常年戴在頭上的帽子，不剛好是個壺蓋兒嗎？

這個秘密瞬間傳遍全班，當(dāng)老師習(xí)慣性地一手叉腰并把另一只手放在黑板上時，同學(xué)們再也忍不住了，哄堂大笑。搞的老師也丈二和尚摸不著頭腦，而老師知道了這個“秘密”之后，他自己也笑的喘不過氣來…..。

鄭老師雖然詼諧幽默，但在教書育人方面從不含糊，他還在課余的時候，和我們一起憧憬今后的人生。有一天他對我說：

將來你大學(xué)畢業(yè)工作之后，成了工廠的技術(shù)核心，早上上班的時候，看見你的人都會尊敬地叫一聲：“李工，早上好！”你是多么的驕傲和自豪呀！

工程師！那個時候是個多么高大尚的稱呼啊，我就帶著這個夢想，走進(jìn)工廠，走進(jìn)了夢開始的地方；在這里，遇上了我第二位值得尊敬的老師。

二、第二位老師：吉厚山

我在大學(xué)的畢業(yè)實習(xí)階段，有幸來到了一個軍工企業(yè)的軍品研究所進(jìn)行實習(xí)，我的實習(xí)指導(dǎo)老師就是吉厚山。吉老師以他扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，一直是所里的骨干與核心。

吉老師對我的要求很高，他要求我對照一個產(chǎn)品，把硬件電路全部重新設(shè)計出來，并且用匯編語言完成系統(tǒng)的軟件設(shè)計。

于是，在四個月的實習(xí)中，我每天早出晚歸，一頭扎進(jìn)了研究所。而吉老師每天都要檢查一下我的進(jìn)度，并對遇到的問題進(jìn)行詳細(xì)的分析和解刨，對一些難點重點都會啟發(fā)我，找到解決問題的方法。

經(jīng)過這段時間的實習(xí)，以前嶄新的《計算機(jī)軟硬件應(yīng)用原理》，四個月之后，書的厚度幾乎增加了一倍；系統(tǒng)的軟件，不僅實現(xiàn)了功能要求，存儲空間還節(jié)省了一半。

通過這段時間的實習(xí)，產(chǎn)品各部分的原理都爛熟于胸，所以在畢業(yè)論文答辯中對答如流，以毫無爭議的成績獲得了優(yōu)秀，為大學(xué)的學(xué)習(xí)畫上了完美的句號。

通過這段時間的實習(xí)獲得的收獲，我甚至認(rèn)為大于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程。因為在學(xué)校學(xué)的是理論，而我的實習(xí)是真刀真槍的實戰(zhàn)；過去模糊的知識，通過實踐的檢驗，全部搞清楚明白了，完成了一個從理論到實踐，從實踐再到理論，最后由理論指導(dǎo)實踐的全過程。

通過吉老師的指導(dǎo)，讓我具備了較強(qiáng)的動手能力。參加工作之后，很快就成為了產(chǎn)品的項目負(fù)責(zé)人。經(jīng)過幾個產(chǎn)品的洗禮，分別被破格晉升為工程師和高級工程師。當(dāng)年鄭老師為我描述的夢想，不僅實現(xiàn)了，而且還超額完成了。

通過學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深深體會到：好的老師不僅僅是傳授書本知識，還應(yīng)該在學(xué)生們的心中播下一粒希望的種子；有了這顆種子，他就會在今后的土地上發(fā)芽、開花、結(jié)果。鄭老師就是這樣的老師。

通過實習(xí)，吉老師不僅指導(dǎo)我完成了畢業(yè)設(shè)計，還讓我體會了“授之于漁，而非授之于魚”的真諦。

三、第三位老師-經(jīng)歷

相比于課堂的學(xué)習(xí)，你的親身經(jīng)歷才是人生的最好的老師；任何教育都是基于別人的經(jīng)驗，你只是一個旁聽者，即使你很用心聽、用心學(xué)，最終吸收到的也只是其中的一部分。而親身經(jīng)歷則不同，它是刻骨銘心的，不管是經(jīng)驗還是教訓(xùn)，不管是好事或是壞事，它們都會讓你深刻思考，促使你增長智慧并得到感悟。我有過兩次這樣銘心刻骨的經(jīng)歷。

第一次是在跨世紀(jì)前的最后一個月，一場大病擊倒了我。幾乎沒有休息過的我，在病床上不得不躺了八十天。

回想這次大病決非偶然，除了連續(xù)高強(qiáng)度的工作和過度疲勞之外，工作的挫折和領(lǐng)導(dǎo)的隔閡，也是造成這次發(fā)病的重要原因。在養(yǎng)病的這段時間里，通過靜心思考，我找到了自己的問題所在。

來到一個新的工作崗位，初出茅廬的我棱角分明，不懂得圓滑處世，執(zhí)著地認(rèn)為只要是對的，就一定堅持到底，而且沒有任何通融的余地，即便對待自己的頂頭上司也是一樣?，F(xiàn)在想一想，當(dāng)年我的執(zhí)著與固執(zhí)，就好像一枚硬幣的兩個面，不論你向上拋的有多高，落下來的不是執(zhí)著就是固執(zhí)。

一場大病讓我想明白了許多道理，執(zhí)著走向極端就是固執(zhí)，能夠在包容中實現(xiàn)目標(biāo)，其實才是最好的，挫折是進(jìn)步的最佳捷徑。人在江湖，早晚要挨刀，能在刀光劍影中走出來才是真的好漢。很多時候，我們需要的不僅僅是執(zhí)著的堅持，還需要從容的大度和更多的包容。在職場中，展示你的能力是重要的，還有更重要的是經(jīng)營信任。獲得了足夠的信任，也就獲得了更多的客戶，也就獲得了更多的的支持。

所以，從那一年起，我減少了固執(zhí)和執(zhí)著，更多了包容和灑脫，我的人生也就收獲了更多信任。

第二次，2014年12月15日，那一天氣溫驟降。早上醒來發(fā)現(xiàn)右手右臂不聽使喚了，很快右手右臂的功能幾乎全部喪失。無奈、無助中的我突然認(rèn)識到，如果不能恢復(fù)右手的功能，自己就會成為一個廢人，甚至連生活都不能自理，更不要說去實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)了。

一個療程的治療之后，我嘗試著拿起一支筆，雖然下筆如千鈞，但也能夠歪歪扭扭寫字了。

小小的變化，增加了我極大的信心，于是暗自告訴自己：“既然上帝讓你重頭再來，就不能辜負(fù)上帝對你的期待，你沒有選擇！只能做到比原來更好！”

從此，我開始鍛煉右手的力量和靈活度，練習(xí)最多的就是寫字，只要有時間，我就一筆一筆地認(rèn)真去寫。寫著寫著，手有勁了，靈活了，字體也不歪歪扭扭了，五年之后，我的寫字水平超過得病之前。

通過這次經(jīng)歷，我不僅恢復(fù)了健康；還超越了過去，甚至超越了自己。

經(jīng)歷讓我讀過了“三國”，還進(jìn)修了“水滸”，渡過了那段蹉跎歲月，再不會為“五斗米而彎腰”了。雖然歲月的滄桑，略顯疲態(tài)，但卻積攢了內(nèi)功，我還可以挺直腰板，做自己喜歡做的事情，因為我們正處于“壯年”。

你的經(jīng)歷就是你自己的財富，早經(jīng)歷，早覺醒。在這個光怪陸離的人世間，沒有誰可以把日子過得行云流水。通過這場大病，我相信：走過平湖煙雨，歲月山河，那些歷盡劫數(shù)、嘗遍百味的人，才會更加生動而干凈。

最后，在這個特殊的日子里，我要再次感恩給我種下希望種子的鄭老師；還要再次感恩教我技能的吉老師；更要感恩讓我走向成熟的“經(jīng)歷”。

海上生明月，天涯共此時！再次祝您們健康快樂！

2022年9月10日星期六