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“攜程親子園”虐童事件

看到“攜程親子園虐童”事件，久久不能平復(fù)。和所有媽媽一樣，幾乎是要?dú)獾秸延譄o比痛心的看完了這段視頻。

這些還不到兩歲的孩子，被老師用力推倒，頭撞到桌角上，不光如此，涉事老師還給強(qiáng)行給孩子吃芥末，完全沒有自我保護(hù)能力的孩子們只有嚎啕大哭。據(jù)家長控訴，老師在半小時(shí)內(nèi)喂了孩子半管芥末，導(dǎo)致孩子一個(gè)小時(shí)拉六次。更為殘忍的是，老師竟然還在孩子的眼睛和嘴巴上，噴消毒水，甚至給孩子吃安眠藥。

在園方道歉會(huì)上家長情緒激動(dòng)。

實(shí)在可以理解家長們的激動(dòng)。沒有哪個(gè)媽媽可以在這種情況下保持理性。自己的孩子受到虐待痛心疾首，而除此之外，這還是一所針對于公司員工的親子園——孩子不夠上幼兒園的年齡、家中無人幫忙照看——這是媽媽們不得已的選擇。不止是信任被摧毀，作為一個(gè)職場媽媽的艱難，也被赤裸裸地挖開，重重地劃出傷口。

02

媽媽群炸裂，網(wǎng)友激憤

這樣殘暴的行為，讓網(wǎng)友們怒火中燒。

圖：網(wǎng)友

不夸張的講，換做是誰，都有殺人的心了！而在我朋友圈中，很多媽媽都說自己“看到流淚”，也有媽媽以自己的經(jīng)歷表示出對孩子心理狀況的擔(dān)憂。

讓人質(zhì)疑的是：一個(gè)老師胡作非為，其他老師熟視無睹，這是個(gè)人問題還是集體無意識？類似事件并不是剛剛發(fā)生，而是屢次發(fā)生，園方為什么毫無察覺？是否還有更多孩子淪陷在魔掌之中？目前，攜程對這起事件回應(yīng)說：會(huì)對親子園停業(yè)整頓，會(huì)按照流程，更換供應(yīng)商。我們期待這起事件有光明而公正的處理結(jié)果，而作為一個(gè)母親，更讓我揪心的是，這樣的事件已不是個(gè)例。

在百度輸入“虐童”，你看到的簡直觸目驚心。

浙江溫嶺城西街道藍(lán)孔雀幼兒園：女幼師揪幼童雙耳離地20厘米，孩子表情痛苦，嚎啕不止，相反，顏艷紅神情愉悅，樂在其中；

太原市藍(lán)天蒙特梭利幼兒園：教師十分鐘內(nèi)狂扇幼童數(shù)十耳光；

山東濰坊昌樂縣城關(guān)街道中心幼兒園：老師讓全班29個(gè)孩子輪流打女童；

上海楊浦區(qū)格林雙陽幼兒園：女童下體被老師塞入蕓豆

……

在恐懼和憤怒之余不禁去想，孩子終究是要離開我們的，在她走向幼兒園，開始與我們第一次正式分離的時(shí)候，我們能給予弱小的他們怎樣的保護(hù)？

03

保護(hù)孩子，要做到這三點(diǎn)

1·仔細(xì)觀察孩子的狀態(tài)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)

在這起事件中，看到一段視頻。

媽媽問女兒老師是不是給吃過圖片上的東西。女兒回答“吃過”

“什么感覺？”“疼”

“哪個(gè)老師給吃的”“mimi老師”

視頻中的小女孩已經(jīng)可以完成基本的表達(dá)了。但是事件中另外的一位小寶寶才不過17個(gè)月，還不足以跟媽媽訴說自己的遭遇。但是不論如何，在孩子受到傷害的時(shí)候，一定會(huì)表現(xiàn)出異常，不論是身體狀態(tài)、還是情緒狀態(tài)，這時(shí)候作為媽媽，需要敏感。

恩恩只有一歲一個(gè)月，前兩天我下班回來，她一直表情嚴(yán)肅的比劃著跟我說：“啊，啊……”后來奶奶告訴我說，是下午的時(shí)候陽臺墻面的瓷磚掉落一塊，大概是嚇了一下，孩子是在跟我講這個(gè)事情。而那天，爸爸回家、爺爺回家，恩恩都重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作。

一歲的寶寶，雖然還只會(huì)叫爸爸媽媽，卻已經(jīng)可以“學(xué)舌”。作為父母，我們一定要給孩子足夠的安全感，多跟孩子溝通，讓她不論遇到什么樣的情況，都有勇氣傾訴。

2.?給孩子足夠的安全教育，遭遇傷害絕不忍讓

攜程親子園虐童事件，從一位家長發(fā)現(xiàn)自家孩子耳朵紅腫才得以曝光，而據(jù)報(bào)道，這一侵害或許一直存在。

每個(gè)媽媽在給孩子選擇幼兒園的時(shí)候，一定也是用足了心思，朋友的建議、經(jīng)驗(yàn)，園內(nèi)的設(shè)施、監(jiān)控是否齊全等等。如果不慎還是有這樣的事件發(fā)生，一定不能退縮。曾經(jīng)看過新聞中，有的媽媽因?yàn)橛X得孩子只是老師嚴(yán)厲了一點(diǎn)，孩子只是輕微受傷，以后還要在繼續(xù)在學(xué)校生活，就選擇“忍忍”或者“再觀察觀察”，實(shí)在不可取。而在平時(shí)，也一定要跟園方多交流，了解孩子的動(dòng)態(tài)。

3.角色扮演游戲

角色扮演（英文：Role-palying），它是一種人與人之間的社交活動(dòng)，參與者通過對角色的扮演，可以獲得快樂、體驗(yàn)、寶貴經(jīng)歷。

跟孩子玩角色扮演的游戲，其實(shí)是給孩子營造一個(gè)安全空間，在“角色”保護(hù)下，讓孩子表達(dá)真實(shí)的自我。

一位媽媽曾分享過自己的經(jīng)歷，讓孩子回家之后扮演老師，洋娃娃扮演學(xué)生，發(fā)現(xiàn)孩子對洋娃娃很兇，繼而發(fā)現(xiàn)原來老師就是這么對待孩子的。角色扮演能夠讓孩子釋放出自己內(nèi)心的積郁，讓不會(huì)表達(dá)或者不愿表達(dá)的東西得以釋放。

愿所有孩子的童年沒有傷害