假期間閱讀莫提默.J.愛德勒? 查爾斯.范多倫《如何閱讀一本書》中，深深的被這本書吸引，從中也讓自己對閱讀有了新的理念。在新學(xué)期中相信有了科學(xué)和系統(tǒng)的閱讀方法，我和班級的孩子們都能輕松愛上閱讀。

? ? 首先，要做一個(gè)自我要求的讀者遨游書海，在閱讀的時(shí)候要保持清醒，清晰閱讀目標(biāo)，一本好書要用心閱讀才能獲得心靈或精神上的成長。（其一對于班級孩子來說：在上學(xué)期閱讀培養(yǎng)中我發(fā)現(xiàn)有多半孩子能按照老師要求每天堅(jiān)持閱讀30分鐘，而部分孩子喜歡看書卻沒有堅(jiān)持，從這點(diǎn)老說這些孩子每次閱讀一心二用、沒有目標(biāo)，因此，在新學(xué)期中我要在班級實(shí)施第一個(gè)閱讀方案《如何做一個(gè)自我要求的讀者》——抓住孩子們喜歡閱覽書籍這個(gè)契機(jī)，每天堅(jiān)持有目標(biāo)的閱讀書籍。）

? ? 主動閱讀是一種思考，而思考傾向于用語言來表達(dá)，俗話說“你必須讀出言外之意，才會有更大的收獲”而所謂的的閱讀規(guī)則，就是用一種比較正式的說法來說明而已。記得上學(xué)期語文教研活動中一直提倡【課堂中讓學(xué)生完成批注，課外閱讀讓學(xué)生練習(xí)批注】閱讀一本書其實(shí)就像老師和學(xué)生課堂上的對話，老師的引導(dǎo)——學(xué)生們思考——問題解決——學(xué)生掌握。這些都體現(xiàn)一點(diǎn)無論閱讀、還是課堂學(xué)習(xí)，必須主動才可獲得成長。（其二新學(xué)期培養(yǎng)班級孩子第二個(gè)閱讀能力——帶著思考去閱讀、拿著鉛筆做筆記，如畫線喜歡的句子，畫圈圈喜歡的詞語，并在主動閱讀基礎(chǔ)上針對自己閱讀的內(nèi)容會提出2個(gè)問題，檢視閱讀一本書的最好記憶。相信這些各式各樣的學(xué)習(xí)方法會讓孩子們遨游書海樂不思蜀。）

2018為閱讀加油[拳頭][拳頭][拳頭]