? ? ? ? ? ? 我不知道這是第幾次我打開這個(gè)頁(yè)面，當(dāng)萬(wàn)般艱難地寫了開頭一段話，然后又匆忙刪掉。?
? ? ? ? ? ? 今天是我的第二個(gè)教師節(jié)，是的，我加入教師隊(duì)伍整整一年了！我承認(rèn)，我當(dāng)初滿腔的熱情在一年下來(lái)消耗了不少。曾經(jīng)，我每周會(huì)不厭其煩地給孩子們寫?yīng)剟?lì)信，每節(jié)課我會(huì)想方設(shè)法地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，每天我會(huì)耐心輔導(dǎo)每個(gè)基礎(chǔ)薄弱的孩子，每周我會(huì)依次找不同的孩子來(lái)談心，每次考試我會(huì)找成績(jī)不理想的孩子來(lái)幫助他分析……直到以前一向來(lái)得準(zhǔn)時(shí)的例假開始推遲半個(gè)月不來(lái)或開始一個(gè)月來(lái)兩三次，我開始意識(shí)到我身體不能承受我滿腔的工作熱情。一直到后面，我終于請(qǐng)假住院了一周。那時(shí)，我明白了身體健康才是最重要的，人的精力真的是有限的。只有當(dāng)身體好了，才有力氣去做自己想做的事，去完成自己的本職工作。
? ? ? ? 我們都知道老師是一個(gè)良心的工作。完成教學(xué)工作很簡(jiǎn)單，做好本職工作也不難。我覺(jué)得難的是教育工作，因?yàn)檫@需要的是走心、用心、耐心、愛(ài)心、責(zé)任心，凡是要用到心的，那必定是勞力費(fèi)神又傷肝傷腦的有時(shí)候又不討好的一種行為。為什么這么說(shuō)呢？幾十來(lái)個(gè)學(xué)生，不同的學(xué)生不同的特質(zhì)，那你就需要不同的方式方法，所有的這些方式方法都是你用心才能得到的結(jié)果，所以真的心累了。
? ? ? ? 然后，不知道從時(shí)候起，我學(xué)會(huì)了放過(guò)自己。但是，我依然會(huì)認(rèn)真做好我應(yīng)該做的。只是我慢慢地發(fā)現(xiàn)，有一樣?xùn)|西我倒是變了，那就是心態(tài)。我的心態(tài)開始變得祥和，我開始能容納孩子所有的過(guò)錯(cuò)行為，我開始理解他們千奇百怪的想法，我開始努力去尋找他們身上所有的閃光點(diǎn)……讓我心態(tài)發(fā)生變化的，還得從咱們四年級(jí)的陳浩然和張燁帆說(shuō)起。
? ? ? ? ? 這兩個(gè)孩子上學(xué)期是雷打不動(dòng)的懶惰，上課時(shí)常不聽，作業(yè)經(jīng)常敷衍了事，考試從不及格，張燁帆甚至考過(guò)16.5分，陳浩然考過(guò)二三十分，我對(duì)他們是使盡了辦法，可謂江郎才盡。當(dāng)滿腔的失望過(guò)后，我開始對(duì)他們實(shí)行“放羊”式教學(xué)，上課無(wú)所謂他們聽不聽，作業(yè)無(wú)所謂交不交，考試無(wú)所謂分?jǐn)?shù)，拋棄掉這些，我開始關(guān)注他們身上其他的地方。我發(fā)現(xiàn)他們一看到我眼睛是發(fā)光的，是興奮的，陳浩然會(huì)經(jīng)常跑來(lái)主動(dòng)請(qǐng)求給我按摩，張燁帆也會(huì)搶著要給我按摩，而且，他們會(huì)毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我今天看起來(lái)很漂亮……我也嘗試著去夸獎(jiǎng)他們，陳浩然，你這個(gè)計(jì)算題算對(duì)了，很厲害的樣子；張燁帆，你這頁(yè)的作業(yè)正確率挺高的，寫得再整潔一點(diǎn)就更好了；這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)陳浩然和張燁帆都很認(rèn)真；陳浩然，你按摩這么厲害，挺專業(yè)的呀，以后可以去當(dāng)按摩師了；其實(shí)張燁帆腦袋很聰明，只要他認(rèn)真聽課，他一定不得了……凡是我逮住機(jī)會(huì)，我就會(huì)毫不吝嗇地贊美他們。
? ? ? ? 還記得上周五一進(jìn)教室，張燁帆就大聲喊李老師，我納悶地看著他，然后他說(shuō)：李老師，你今天好美！然后王柏睿接過(guò)來(lái)說(shuō)：這話說(shuō)得，李老師哪天不美？張燁帆急忙解釋道：李老師哪天都美，今天最美！今天，我剛進(jìn)教室，張燁帆又大聲興奮得喊了一句：李老師！我知道一定有美好的事情要發(fā)生，但是我并沒(méi)有理會(huì)他而直接開始上課了。下課后，一堆同學(xué)圍繞我送漂亮美麗的鮮花后，我走出教室，他馬上追上來(lái)害羞地送了我一個(gè)石榴，我看出他似乎不好意思，變得嬌羞起來(lái)，哈哈，那一刻我的心都暖化了。
? ? ? 今天收到了孩子們很多節(jié)日祝福。作為老師，并不是說(shuō)想收到多么貴重的東西，而是那一份心意，那一份師生之間的情誼，好像再怎么辛苦努力的付出都有孩子們滿滿愛(ài)意的回報(bào)。最后。感謝我遇到的每一個(gè)孩子，因?yàn)橄嘤?，讓我們一起變得越?lái)越好！
