從下面的這副曼陀羅，你能看出繪畫者的性格特質(zhì)嗎？你能看出是大人還是小孩的畫嗎？

親子曼陀羅，顧名思義是家長和孩子一起來畫曼陀羅。整個繪畫有兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)，所有參與的家長和孩子共同創(chuàng)作一幅曼陀羅；第二個環(huán)節(jié)，每個人單獨(dú)創(chuàng)作一幅曼陀羅。

這次的參與者中有一對父女，上面的畫就是爸爸個人的作品。

從他的畫可以看出他是一個特別嚴(yán)謹(jǐn)、講究秩序和規(guī)則的人，他反饋說因為他曾經(jīng)是腦外科手術(shù)醫(yī)生，沒法不嚴(yán)謹(jǐn)，的確職業(yè)可以塑造我們的性格和行為特征。在我們沒有覺察的時候，這個特質(zhì)會被應(yīng)用在方方面面，那么當(dāng)他在家庭也這樣要求時，給孩子帶來的感覺就是束縛、被局限、被限制。

他的女兒表現(xiàn)得很膽小退縮，小學(xué)四年級的孩子，聲音細(xì)若蚊蠅，我在她面前聽她說話感覺很吃力， 通過爸爸的畫就知道孩子這些特征的根源在哪里了。我后來也了解到，孩子在學(xué)校難以被同學(xué)接納認(rèn)同，她也容易焦慮和緊張。

女孩畫的名字叫《果子花》，如果不去問她，家長很容易望文生義，根據(jù)文字去理解這大概就是一朵花，而其實她畫的是一個世界、一個地球，從最核心的一朵花長出一個世界，世界外是各種各樣的樹木和花草，頗有禪宗的“一花一世界”的意味。所以，通過她的畫可以知道她內(nèi)心的豐富與美好。

“每個人心中都本自具足，我們本身就很美好”，我這樣鼓勵孩子，同時提醒父親，在家里可以適當(dāng)隨意一些，女孩子本身就比較文靜，相比男孩更容易去順從和遵守紀(jì)律和規(guī)則，如果還過分強(qiáng)調(diào)的話，就壓制其天性的發(fā)展，讓她變得退縮，尤其當(dāng)有第二個孩子，家長去更多關(guān)注小兒子時，女孩就甚至?xí)憩F(xiàn)出退行。

我發(fā)現(xiàn)，通過親子曼陀羅繪畫，家長的畫真是對孩子問題的一個極好的照見。后來媽媽打電話來想咨詢，我建議先從父母改變開始看看效果。當(dāng)孩子比較小的時候，父母改變會帶來孩子極大的變化。