每周，最期待的日子就是周五，以它為界限，前面是按部就班的日子，白天以工作為主，晚上總是在盯作業(yè)中過(guò)去了，而周五是前面四天的期望，尤其是一道周四，想想周五，就會(huì)情不自禁地滿心歡喜。

周五，在下班之前，會(huì)把辦公室的衛(wèi)生做一次整理，然后關(guān)閉窗戶、電源，輕松地走出去。路過(guò)零食店，會(huì)進(jìn)去，挑選瓜子、辣條、薯片等能夠在看電影的時(shí)候嘴也不閑著的零食。晚飯后，小朋友也會(huì)立即開(kāi)始寫作業(yè)，“寫完作業(yè)看電影”這樣的念頭敦促著他，令他寫作業(yè)格外專注，學(xué)校布置的作業(yè)就這么完成了。然后，遍開(kāi)啟了電影時(shí)刻，每一部電影都是我提前篩選準(zhǔn)備好的，專門針對(duì)這個(gè)年齡段的小朋友看的，這周看的是《海蒂和爺爺》，經(jīng)典就是經(jīng)典，記得第一次看還是多年之前，甚至具體的情節(jié)的記憶都模糊了，但是當(dāng)時(shí)給予的一種獨(dú)特的感覺(jué)卻一直存在于心間，于是，現(xiàn)在開(kāi)始陪伴著一起二刷。看完之后，依然感嘆，確實(shí)值得一看，依然能夠給予心靈的洗滌。尤其是小朋友，看得十分入戲，開(kāi)著彈幕，隨時(shí)發(fā)表著自己的感想，當(dāng)看到海蒂進(jìn)入克拉拉家庭之后，行為受限時(shí)，他立即發(fā)出“海淀后悔來(lái)這里了，她想回爺爺家”，能夠感受到小孩子也能夠精準(zhǔn)地捕捉到傳遞的情緒點(diǎn)。借助于當(dāng)下的情緒，我立即對(duì)他提出問(wèn)題：“如果是你，你會(huì)怎么選擇？你會(huì)選擇繼續(xù)跟隨著爺爺自由自在地生活，還是到一個(gè)豪華的家庭陪著克拉拉過(guò)優(yōu)渥的生活？”“爺爺家雖然自由自在，但是讀不了書，克拉拉家雖然富裕，但是沒(méi)有自由，我還是會(huì)選擇居中間的，就像現(xiàn)在的生活。”他認(rèn)真地回答道。明白了，小孩子也會(huì)通過(guò)自己的思考去做出判斷，并不會(huì)胡亂選擇。

在電影快要結(jié)束的時(shí)候，小朋友又發(fā)出了彈幕：“我淚目了兩次，默默地哭了。”我立即追問(wèn)：“是哪個(gè)情景讓你落淚了？”他倒是岔開(kāi)話題反問(wèn)：“你有沒(méi)有看到我哭？我是默默地流淚的，我忍住了哭出聲?！币彩?，小孩子更容易共情小孩子，某個(gè)時(shí)刻，他把自己代入了劇情，觸動(dòng)了情緒的閥門，感同身受，情不自禁地留下了眼淚。

周五的晚上一起看電影，是一件非常美妙的事情，大人放下了工作的紛擾，小孩也拋開(kāi)了作業(yè)的枷鎖，身心放松，一起看一部經(jīng)典的有意義的電影，從中感受主人公的一點(diǎn)一滴，也能夠引發(fā)一些啟發(fā)與成長(zhǎng)。那么，篩選出適合小朋友的經(jīng)典的電影，就成為我平時(shí)要做的功課了。