1.Find a picture book that you think your learners would like and would help their English.List the Sight Words you want them before you start the lesson.找一本你的學(xué)生/孩子會(huì)喜歡并對(duì)他們英文學(xué)習(xí)有幫助的的故事繪本。把你要他們?cè)谶@個(gè)課程中要學(xué)習(xí)的Sight Word列出來(lái)。
書(shū)名:《The Red Coat》
要學(xué)習(xí)的sight word有:
was,am,said,had,put,he,
片語(yǔ):
look at,put on,put ...in
2.Think about how you can use this book to teach Sight Words in class.You need to provide your own activities for your class.想想看，如何使用這本繪本來(lái)規(guī)劃你的課程安排與Sight Word學(xué)習(xí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)。
? ? ? ? 這本繪本畫(huà)面感很強(qiáng)，因此通過(guò)講述這本故事書(shū)，加上夸張的動(dòng)作和聲音，并將繪本內(nèi)容表演出來(lái)，復(fù)述包含sight word的句子，來(lái)達(dá)到教學(xué)的目的——學(xué)習(xí)Sight Words。
? ? ? ? 首先打開(kāi)封面，通過(guò)問(wèn)題:1.Who is he?2.What color is his coat?來(lái)引出課文主題，讓學(xué)生了解本書(shū)的主題。
然后打開(kāi)首頁(yè)，帶學(xué)生通過(guò)字母組合，復(fù)習(xí)Phonics .并PK讀出單詞。
? ? ? ? 然后通過(guò)音頻聽(tīng)力訓(xùn)練，給出閱讀問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)，聽(tīng)力結(jié)束PK回答問(wèn)題，以此了解文章脈絡(luò)及大意。
? ? ? ? 聽(tīng)力結(jié)束，領(lǐng)讀并通過(guò)圖片，引導(dǎo)學(xué)生自己找出sight words；全文引導(dǎo)結(jié)束后，帶領(lǐng)學(xué)生識(shí)讀sight words，拼讀并書(shū)寫(xiě)；之后利用游戲'Stamp the cards'檢測(cè)認(rèn)讀并拼寫(xiě)，并用Sight words造句；之后回歸原文再通讀本書(shū)；最后，用課前問(wèn)題穿起文章脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生用問(wèn)題答案及Sight words復(fù)述本書(shū)。
3.Answer these questions when you have found the picture book and decided on how to use it in class.決定好你要教學(xué)的繪本后，并決定如何在教室里、家里使用時(shí)，
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:*Which age-group is it for?適合的年齡?
? ? ? ? 本書(shū)出自牛津閱讀樹(shù)L4,適合小學(xué)3-4年級(jí)，9-10歲的學(xué)生。
*What are the Sight Words?你所挑選出的高頻詞有哪些?
? ? ? ? Sight words有:was,am,said,had,put,he
*What are the benefit of using this lesson plan?這個(gè)課程設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是什么?
? ? ? ? 此課程設(shè)計(jì)的有點(diǎn)為:將聽(tīng)力練習(xí)，單詞拼寫(xiě)及高頻詞的實(shí)際作用很好的結(jié)合在了一起，可以將詞匯實(shí)際運(yùn)用起來(lái)，達(dá)到知其然，知其所以然的目的。學(xué)生能夠更好的運(yùn)用詞匯，理解詞匯。
