教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告提出，“我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之?！边€提到，“辦好人民滿意的教育”“堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平”?？梢钥闯觯逃聵I(yè)作為基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性的工程，在今后現(xiàn)代化建設(shè)新征程中責任重大、使命光榮、任務(wù)艱巨。

通過有關(guān)二十大報告的內(nèi)容，我們了解到作為教師責任重大，任務(wù)艱巨。

前兩天，看到采訪張桂梅老師的視頻，她說：“當選黨的二十大代表，讓我感到無比光榮，又責任重大?！薄拔覀円獔猿肿龈呱綅{谷里的‘燈盞’，照亮孩子們前行的路，為黨和國家培養(yǎng)更多人才，讓黨放心，讓老百姓滿意?！?/p>

是啊，做高山峽谷里的“燈盞”，照亮孩子們前行的路。

這是怒放的生命，這是無言的奉獻。扎根貧困山區(qū)40多年，張桂梅以弱小的身軀，托起了大山女孩們的希望和夢想。為籌款辦學(xué)，她曾連續(xù)幾個假期去云南昆明的街頭募捐；她每天5點多第一個來到教學(xué)樓，直到深夜學(xué)生都已入睡才回到宿舍；長年累月的過度操勞，使她患上了骨瘤、血管瘤、肺氣腫等20多種疾病，但她并沒有退卻……日復(fù)一日，她用平凡的堅守書寫不凡。她是崖畔的桂，雪中的梅。

有人不解，沒有子女，沒有財產(chǎn)，張桂梅如此拼命圖的是什么。用她自己的話說，當聽到學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后能為社會作貢獻時，她覺得值了。教書育人的樸素心愿，正是支撐她堅持到底的不竭動力，豁出命來也要改變貧困山區(qū)女孩的命運。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我們在座的各位沒有張桂梅老師那樣的豐功偉績，但是，校園內(nèi)，總能看到我們步履匆忙的身影；辦公室里，總能聽到我們諄諄善誘的話語，也許我們不美，但我們一定是除父母外最愛孩子的那個人。

作為一名班主任，我一向是把學(xué)生當作自己的孩子來關(guān)愛。在我的辦公室桌兜里，總是放著一包衛(wèi)生巾，隔三岔五就有女生羞怯地去找我。單親孩子小恒經(jīng)常欺負同學(xué)、和媽媽頂嘴，我耐心教育，細心開導(dǎo)，多次在微信上和他媽媽聊天，共享育兒知識；在孩子們?nèi)〉贸煽儠r，一顆棒棒糖、一枚書簽、一盒泡芙都讓他們喜笑顏開……疫情居家上網(wǎng)課時，我堅持每天寫班務(wù)日志，每天做作業(yè)反饋，每天都給不按時交作業(yè)的同學(xué)打電話。我首先都會給家長道歉：“對不起，打擾你了，你孩子的作業(yè)怎么樣怎么樣?！币哉嬲\的態(tài)度來得到家長的支持。正是因為我的較真，才讓后進生不成為掉隊的孤雁。

其實我們做的只是平凡的本職工作，但也收獲了很多。去年我支教臨走時，很多家長給我發(fā)信息，表達對我的不舍。回來后，又有很多家長給我發(fā)信息說，歡迎回來，把孩子交給你，我們放心。我想，這質(zhì)樸的語言就是家長對我們教育工作的最大肯定，再苦再累也值得。這種肯定也促使我更加珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己。

也許，我們不美，但是我們把先進的理念和教學(xué)手段嫻熟地運用于課堂；

也許，我們不美，但是我們的班級管理有起色、有亮點；

也許，我們不美，但是我們把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上；

也許，我們不美，但我們把最美的青春年華獻給了教育事業(yè)！

向我們的青春致敬！向最美的我們致敬！