不知道你是否有過這樣的經(jīng)歷，就是有時很想把一件事盡快做完，可是卻發(fā)現(xiàn)，越是快，花在彌補上面的時間越多，最后反倒浪費了很多時間？

最近在閱讀《高效能人士的七個習慣》時，看到這樣一句話：對人不可講效率，對事才可如此。對人應講效用，即某一行為是否有效。

看到這句話，讓我瞬間產(chǎn)生了一種醍醐灌頂?shù)母杏X。

做事前，先要想清楚，這件事是否有用，如何做，可以讓這件事更有用。

如果僅僅是為了把事情快速地完成，很可能會動作變形，事倍功半。

我想到了2個例子。

第一個是帶娃寫作業(yè)。

娃每天放學，花1個小時寫作業(yè)。但是，經(jīng)常需要2個小時來訂正。

經(jīng)常要搞到晚上11的，才把作業(yè)訂正完。

剛開始，我覺得是娃做題不仔細，于是一邊提醒娃，做作業(yè)要仔細，一邊催促娃盡快完成訂正，好能早點睡覺。

但是，這樣做的效果很差，娃在催促下，作業(yè)質(zhì)量反倒在降低。有時一個錯題，要訂正兩三遍才能做對。

我發(fā)現(xiàn)，我是在追求效率，而不是效用。

娃總想把作業(yè)盡快做完，是因為想早點去玩。所以才會馬虎，在家寫的作業(yè)質(zhì)量，明顯不如在學校寫的。

我越是催促娃盡快完成訂正，娃越是著急，做不對。

這個問題的本質(zhì)原因是，沒有給娃養(yǎng)成良好的時間管理習慣。

做作業(yè)+訂正很慢，造成玩的時間少。于是做得更快，錯得更多，導致訂正更慢，玩的時間更少。進入了惡性循環(huán)。

正確的方法是，把問題的本質(zhì)原因分析清楚。和娃一起嘗試慢一點，高質(zhì)量的完成作業(yè)。

讓娃感受到，把作業(yè)一次性做好，反倒帶來更多玩的時間。

這樣，從關(guān)注效率，變?yōu)殛P(guān)注效用，才能真正解決問題。

第二個例子是微信加好友聊天。

我以前以為，好友人數(shù)是最重要的，應該盡可能多的加好友。

于是我就快速的加人，每次對方通過后，互換個人介紹，就結(jié)束了。后面也沒有任何交集。

后來我才發(fā)現(xiàn)，這種加好友的方式是無效的。就算加了幾萬好友都沒用。

真正有用的是人與人之間的關(guān)系。想要經(jīng)營關(guān)系，就得通過聊天，了解對方，關(guān)心對方，主動提供價值。

這樣，才能建立起有有價值的人際關(guān)系。

這也是一個效用勝過效率的例子。

所以，做一件能夠產(chǎn)生實際效果的事，比快速地完成事情，要重要得多。

這其實也印證了這本書開頭提到的產(chǎn)出和產(chǎn)能原則。

我們想產(chǎn)出有價值的人際關(guān)系，就得用心去經(jīng)營，而不是僅僅追求微信好友的數(shù)量。

那么，以后該怎么做，才能把事情做得更好呢？

我覺得，每做一件事之前，都要問問自己，如何做，才能讓這件事更有用。

如果做得更慢，可以讓它更有用，就犧牲效率，追求效用。

如果做的再好，也無法帶來效用，那就追求效率，在最短時間內(nèi)完成。

這樣，才能用有限的精力，得到最好的成果。