最近更新了朋友圈界面的介紹詞，從那個我們站著什么都不說就十分美好的遙遠(yuǎn)文學(xué)世界里回到了不夠靜美的現(xiàn)實，我也說不清是哪個時刻恍然明白只有終身學(xué)習(xí)才能適當(dāng)?shù)拿篮眯?/p>
光陰似箭，三月已然過半，床頭擱置的專業(yè)書籍還在，看過的章節(jié)卻模糊成了個大概，沒有筆記，沒有感悟，以致書本上的文字也沒剩幾個在大腦里了。倒是最近天天不落地從得到APP獲取了不少科技方面 創(chuàng)業(yè)方面 認(rèn)知方面及經(jīng)濟思維方面的信息，了解了對目前科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展及未來世界的走向和趨勢！只是非常疑惑，目前我任然只是停留在了聽的階段，非常淺層地聽，看，想。對自己工作上生活上的聯(lián)系貌似還不夠合拍，如何將那些聽到的新認(rèn)知運用到工作或生活中還是存在很大差距的。
當(dāng)然這也是需要時間累積的，就像我正在跟著薛兆豐老師學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)最基礎(chǔ)的框架一樣，一兩天不見成效，也沒什么經(jīng)濟思維，相信堅持下來，多復(fù)習(xí)，多內(nèi)化，我也能賤賤地掌握些許經(jīng)濟學(xué)知識！
我追尋的絕不是一聽而過而已！只是懊惱我這大腦不夠靈光，不然現(xiàn)在就想去科技圈滾滾爬爬。
這段時間，我更加明確了自己的愛好，關(guān)注科技新動態(tài)，關(guān)注自然科學(xué)，關(guān)注兒童閱讀。
羅胖說，多接觸牛人也是學(xué)習(xí)的有效途徑之一，以至于我試想著要不要試試考考深圳大學(xué)的研究生，好的同學(xué)資源是我目前欠缺的。我利用做義工的方式接近我非常認(rèn)可的一位優(yōu)雅女士，不知道這種效率是不是太低，反正爭取出現(xiàn)率，再抓住機會深入接觸是我目前的策略！此條漫漫長路上，我也嘗試了許多新鮮事物，如了解圖書館各崗位的工作內(nèi)容和責(zé)任，認(rèn)識不同的陌生人，練習(xí)在短時間內(nèi)與陌生人溝通，挑戰(zhàn)不同角色的工作發(fā)一百份調(diào)查表/在咨詢臺指引/整理幾百份的報刊/給亂序的書架上書.倒架等。熟悉寶圖周邊環(huán)境，了解了不同年齡層讀者的習(xí)慣。義工工作讓我深深體會到我們每個人的一小步就是社會的一大步！
還收到優(yōu)雅女士的邀請參加了兒童童話書繪畫家朱成梁老師的作品共讀現(xiàn)場，了解了作者創(chuàng)作繪本的一路歷程，了解了繪本作品的人物，構(gòu)圖，細(xì)節(jié)處理，采風(fēng)，圖畫內(nèi)容來源和出處。在團(tuán)圓這本共讀的圖書中，對我的帶入感最深，第一次閱讀到這本書時我是震撼的，有一種自己曾是書本里小主人公旁邊的玩伴的存在，只是在畫者拼拼湊湊的背后有多少人想過，當(dāng)今社會像小主人公那樣的留守兒童該怎樣才能享受并愛上我們的兒童閱讀物呢？還只是作為書中傳統(tǒng)人物的形象優(yōu)化城里孩子的視野和對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知？
希望自己多多地表達(dá)出自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后感受，對自己新收的知識進(jìn)行縫合。
