? ? ? 今天學(xué)習(xí)了課文《那個(gè)星期天》，同學(xué)們精彩講解后，我發(fā)現(xiàn)大家并沒有提及文章的主題思想，于是開始引導(dǎo)大家討論本文的主題思想。

? ? ? 我問(wèn)同學(xué)們，學(xué)完本文，你的收獲是什么？你認(rèn)為本文要告訴我們的是什么呢？

? ? ? 二十多名同學(xué)的回答幾乎如出一轍:“做人要講誠(chéng)信”、“說(shuō)到做到”、“一言既出駟馬難追”如此種種。能感悟到這一點(diǎn)確實(shí)沒錯(cuò)，可總感覺委屈了文中的這位“媽媽”，不由打心底為同學(xué)們的“自私”感到憤憤不平，難道就沒有哪位同學(xué)感悟到問(wèn)中這位“媽媽”的不容易嗎？哪怕只有一個(gè)同學(xué)。

? ? ? 正在這時(shí)，張藝曼同學(xué)起來(lái)說(shuō)到:“媽媽答應(yīng)帶我出去玩，可是由于家務(wù)繁忙，沒有帶我出去玩。我們可以想到我們自己的媽媽在家是不是也要做這么多的家務(wù)活呢？我們?cè)诩乙獛蛬寢尫謸?dān)一些家務(wù)活，體諒媽媽，要變得懂事起來(lái)”任婭婷說(shuō):“我們應(yīng)該信守承諾，還要學(xué)會(huì)多體諒母親”，任博涵同學(xué)也這樣說(shuō)。

? ? ? 接下來(lái)，我讓同學(xué)們提出疑問(wèn)，不少同學(xué)提出了:家里有幾個(gè)孩子？爸爸呢？為什么是星期天出去玩，而不是其他時(shí)間呢？在這樣的質(zhì)疑中，同學(xué)們明白了那個(gè)年代的社會(huì)背景，人們的生活，不僅從問(wèn)中找出了許多細(xì)節(jié)，還聯(lián)系了自己的生活經(jīng)歷，明白了本文充分展現(xiàn)“我”從期盼到失望的心理變化過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)了母親為生計(jì)而操勞，表現(xiàn)出了母親對(duì)孩子的愛。

? ? ? 我讓大家?guī)е@些感悟再次認(rèn)真閱讀課文，并對(duì)文章最后一個(gè)自然段中的“我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō):‘噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起 ……”體會(huì):母親的動(dòng)作和語(yǔ)言，表現(xiàn)出母親對(duì)自己沒有兌現(xiàn)承諾而感到自責(zé)、不安，試圖來(lái)安慰“我”。從中可以看出母親對(duì)“我”的憐愛。可以感受到母親是愛自己的孩子的，但是迫于生計(jì)只能不停地勞作。

? ? ? 細(xì)心的孫浩瑞發(fā)現(xiàn)了動(dòng)詞“甩”、“拉”、“親吻”，同學(xué)們回想自己有沒有經(jīng)歷這樣的時(shí)刻，感受母愛的溫馨，我也提醒同學(xué)們，當(dāng)媽媽傷心時(shí)，我們可以怎樣安慰媽媽呢？可不可以拉著媽媽的手，抱著媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)幾句寬心的話？同學(xué)們?nèi)粲兴@。

? ? ? 今天也給同學(xué)們布置了一篇習(xí)作任務(wù)，以“那個(gè)星期天”為題，寫一篇作文，要求中心明確，圍繞中心選擇材料，要寫出真情實(shí)感。