有人說(shuō)，人的差別在于業(yè)余時(shí)間，而一個(gè)人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間?；厥走^往，感覺自己有點(diǎn)像小猴掰玉米，掰一個(gè)丟一個(gè)，總是很難長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持做好一件事情。正值暑期，空余時(shí)間不少，有必要梳理過往，展望未來(lái)，制定一份遲來(lái)的暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 音樂綜合素養(yǎng)方面
1.學(xué)習(xí)慕課《西方音樂史》（上、下）
中師出身的我，總是痛恨自身的理論根底不足，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了慕課網(wǎng)上的這門課程，老師講解得很好，且圖文并茂，難得的是有很多音樂資料可以聆聽。
目前我已經(jīng)跟著學(xué)習(xí)了一部分。感覺最大的缺點(diǎn)是前學(xué)后忘，因?yàn)樵诠ぷ骱蜕钪杏貌坏?。但即便如此，作為一名從事音樂教育的工作者，了解西方音樂史還是很有必要的，哪怕記不住，哪怕過一遍也是大有益處的。
2.閱讀《聆聽音樂》
這本書已經(jīng)買回來(lái)幾年了，曾被我打開過，但后來(lái)就一直靜靜地躺在書柜里，希望我能利用這個(gè)暑假把這本書好好讀完。
這是一本耶魯大學(xué)的知名教授撰寫的書，同名公開課在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)評(píng)非常好，對(duì)于理論功底缺乏的我很有學(xué)習(xí)的必要。恰好這本書也是按照時(shí)間順序來(lái)展開敘述的，可以跟上面的《西方音樂史》對(duì)照起來(lái)學(xué)習(xí)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 音樂學(xué)科素養(yǎng)方面
1.研讀初中教材
恰逢縣里兩位選手要參加省基本功比賽的選拔賽，市音樂教研員趙老師要求：教材上的所有作品會(huì)唱、會(huì)彈、欣賞曲目（知道結(jié)構(gòu)、能介紹、能彈、唱主題）。作為教研員，我也應(yīng)該跟著兩位選手一起研讀初中教材，既是一種學(xué)習(xí)和提高，也是一種無(wú)言的示范和引領(lǐng)。
2.研讀席恒《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的音樂教學(xué)實(shí)踐探索》
本次省基本功比賽要求按照單元教學(xué)的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和上課。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)楸镜貐^(qū)才剛剛接觸到這個(gè)概念，還談不上嘗試和實(shí)踐。
本書的作者席恒老師是上海市音樂教研員，他帶領(lǐng)上海市搞了好幾年的單元教學(xué)，并最終寫成了這本書。因此，這本書也必須要讀，是進(jìn)行音樂學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)的理論根基。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 敘事者活動(dòng)
1.每周一文
作為敘事者的忠實(shí)粉絲，我最近確實(shí)有點(diǎn)懈怠了！作業(yè)好幾次都是遲遲交不上去，懶于動(dòng)筆。一方面是由于家里出了一些事，一方面也是自己沒有調(diào)整好狀態(tài)，缺乏自制力和約束力。
每周一文，哪怕是對(duì)自己本周生活的回顧，也是值得的。張麗鈞老師寫過一篇文章《沒有一天不值得記述》，寫得好極了！
“日子被寫進(jìn)日記，塵屑就獲得了成為金子的機(jī)緣。在日記里，所有的甜，都可以化成蜜，所有的苦，都可以釀成酒”。
“在我看來(lái)，真正有價(jià)值的日記，不是記述'今天干了什么'，而是記述'今天想了什么'。讓我們的思想留下它珍貴的轍印，這是對(duì)自我的尊重，更是對(duì)歲月的酬酢。
“沒有一天不值得記述。明白了這一點(diǎn)，你的日記就可以搖曳生姿，你就可以期望被日記托舉起一段不乏光彩的人生?！?/p>
愿我少一些慣性和盲目，多一點(diǎn)清醒和審視，認(rèn)真地過好每一天，記錄下每一個(gè)或平常、或激動(dòng)的日子。
2.每月一書
確實(shí)要感謝敘事者的引領(lǐng)，一年多來(lái)，我跟隨著敘事者讀了十幾本書，這些書種類齊全，都有著不錯(cuò)的口碑和風(fēng)評(píng)。特別是其中有很多心理學(xué)、腦科學(xué)方面的書，打開了我閱讀的新視野，豐厚了我的積淀。難忘那一個(gè)個(gè)拍案叫好的瞬間，更難忘那一個(gè)個(gè)幸福的心流時(shí)刻。
本月的共讀書目是《為孩子重塑教學(xué)：更有可能成功的路》，讀來(lái)很有感慨，受益匪淺。未來(lái)，我還要繼續(xù)跟隨敘事者走下去，讓讀書、寫作成為一生的好習(xí)慣。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 其他方面
想做的事有很多，但作為高三家長(zhǎng)，這個(gè)暑假，我最重要的事情就是做好兒子的后勤保障服務(wù)工作。
正如世界上沒有兩片相同的葉子，每個(gè)家庭也有著不一樣的風(fēng)景。我家的兒子被我散養(yǎng)慣了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己給自己做主，按照自己的方式去學(xué)習(xí)和生活。且就讓他按照這樣的方式繼續(xù)下去。
我始終認(rèn)為，期望一個(gè)孩子從早上六點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，都在認(rèn)真伏案學(xué)習(xí)是一件不可能的事情，也是不人性的。哪怕成人也難以做到這點(diǎn)。
我希望能創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由溫馨的家庭氛圍，讓孩子在這里休養(yǎng)生息，自由探索，無(wú)憂無(wú)慮，并能發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，最終找到自己的人生方向，擁有有選擇、有意義的一生。
窗外微風(fēng)搖曳、陽(yáng)光燦爛，又是美好的一天。
但愿這份遲來(lái)的計(jì)劃最終都能夠?qū)崿F(xiàn)，不負(fù)夏日好時(shí)光！
