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教研·聆聽(tīng)||學(xué)有所思，行之有向——聆聽(tīng)潘麗琴老師講座有感
10月20日下午，我有幸聆聽(tīng)了江蘇省音樂(lè)教研員潘麗琴老師的講座《聚焦“雙新”落地實(shí)踐 探索“新質(zhì)”音樂(lè)課堂》。潘老師的講座一如既往的干貨滿滿，高...
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生活·隨感 || “看展”的意義不知從何時(shí)起，“逛館”“看展”成了一種備受追捧的時(shí)尚，甚至成為一種趨之若鶩的熱潮。如果你打開(kāi)小紅書(shū)或抖音搜索這兩個(gè)關(guān)鍵詞，會(huì)有鋪天蓋地的攻略迎面...
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教研·隨感||心懷熱愛(ài) 躬耕不輟——蘇少版新教材《藝術(shù)·音樂(lè)》培訓(xùn)有感隨著2022年教育部正式出臺(tái)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，現(xiàn)行教材的改進(jìn)也成為了一件勢(shì)在必行的事情。前不久，本人有幸參加了江蘇...
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教研·探索||核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
近幾年來(lái)，筆者在指導(dǎo)本地區(qū)部分青年教師備戰(zhàn)各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的能力普遍不高，經(jīng)常出現(xiàn)一些低水平的錯(cuò)誤，諸如：教學(xué)目標(biāo)假大空；教...
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生活·觀影||祝福曾經(jīng)，珍惜所有，繼續(xù)前行 ——?jiǎng)赢?huà)電影《機(jī)器人之夢(mèng)》觀后感一只孤獨(dú)的小狗遇到了一個(gè)機(jī)器人，偌大的城市中，他們互相依靠，溫暖彼此。然而一次意外讓小狗和機(jī)器人遺憾錯(cuò)過(guò)，他們還會(huì)再次重逢嗎？那份摯愛(ài)會(huì)始終如初...
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教研·課題||讓課題研究真實(shí)發(fā)生各位課題組成員，上午好！ 本次省級(jí)音樂(lè)課題專題研討會(huì)議的內(nèi)容主要有三方面，一是“是什么”，如我們研究的課題究竟是什么？有什么內(nèi)涵和意義？二是“做...
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教研·課題||課題研修之旅，任重道遠(yuǎn)——宿遷課題培訓(xùn)有感
近來(lái)出差較多，卻總感覺(jué)是走馬觀花，收獲不多。反思之后覺(jué)得不外乎這樣幾個(gè)原因：聆聽(tīng)不夠?qū)Ｗ?，總是容易被電話、微信干擾；睡眠不足導(dǎo)致精力不夠充沛，總...
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教研·課題||懷揣敬畏，奮力前行——開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)之心得體會(huì)從欄目設(shè)置來(lái)看，開(kāi)題報(bào)告與課題申報(bào)書(shū)大致相同，但兩者的功能和作用是不一樣，可以說(shuō)既有區(qū)別也有聯(lián)系，那么開(kāi)題報(bào)告究竟該如何撰寫(xiě)呢？ 近期，筆者閱讀...
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生活·閱讀||縱有疾風(fēng)起，人生不言棄 ——讀《強(qiáng)風(fēng)吹拂》有感《強(qiáng)風(fēng)吹拂》在豆瓣讀書(shū)中的評(píng)分高達(dá)9.0，網(wǎng)友們也是給出了很多的溢美之辭。懷著好奇心，我開(kāi)啟了本書(shū)的閱讀之旅。 《強(qiáng)風(fēng)吹拂》是日本作家三浦紫苑創(chuàng)...