? ? ? 小學(xué)老師的幸福感，怎么說(shuō)，從這學(xué)期開(kāi)始就感覺(jué)很累，如果只是枯燥的教學(xué)科知識(shí)，會(huì)毫無(wú)幸福感，但是每個(gè)人都會(huì)有每個(gè)人的解壓方式，就像我，我覺(jué)得下課和學(xué)生玩的時(shí)候就很開(kāi)心，孩子們跳繩時(shí)給孩子們指導(dǎo)時(shí)很開(kāi)心，以及在體育課上，解散時(shí)同學(xué)們和你聊天時(shí)也會(huì)非常開(kāi)心，有時(shí)會(huì)忘記自己的煩惱，像孩子們一樣，不想那么多，有時(shí)會(huì)開(kāi)心很多。

? ? ? 最近讓我最開(kāi)心的就是小林有所進(jìn)步。說(shuō)起小林我們認(rèn)識(shí)也有3年多了，起初剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)，她來(lái)我們跳繩社團(tuán)，那時(shí)候還并不起眼，只是社團(tuán)其中的一名。直到去年那個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小林跳繩成績(jī)一下子上來(lái)了，不僅變成全校跳繩最厲害的，而且其他同學(xué)還超越不了她，很了不起。人都在最輝煌的時(shí)候就會(huì)驕傲，當(dāng)時(shí)她也不例外，去上社團(tuán)課時(shí)，散散漫漫，其中有一段時(shí)間她表現(xiàn)太差，不服從管教，我在跳繩社團(tuán)開(kāi)除過(guò)她，當(dāng)時(shí)她好像并不在乎，感覺(jué)學(xué)校好像沒(méi)人能超越她，只要她參加比賽回來(lái)拿的獎(jiǎng)項(xiàng)不僅一個(gè)，基本上都能得獎(jiǎng)。給她驕傲的不得了，以至于當(dāng)時(shí)她五年級(jí)每天就只專注于跳繩文化課成績(jī)就此落下。在今年一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)小林并不笨，在跳繩音樂(lè)剪輯這件事情上我發(fā)現(xiàn)小林很聰明，但是為什么成績(jī)不好呢，我問(wèn)了問(wèn)她的老師才知道是因?yàn)榈鬃佑悬c(diǎn)薄弱再加上五年級(jí)基本都沒(méi)有好好學(xué)，所以現(xiàn)在六年級(jí)來(lái)學(xué)就像混日子一樣。我想小林這么聰明體育還這么好，要是因?yàn)槲幕煽?jī)毀了前程，那豈不是耽誤了一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員嗎，作為跳繩社團(tuán)的教練我也有義務(wù)幫助她努力學(xué)習(xí)，讓她學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

? ? 起初我是和她溝通，每天督促她作業(yè)先完成，慢慢讓她背單詞，做數(shù)學(xué)題，六年級(jí)不會(huì)就從低年級(jí)開(kāi)始，慢慢來(lái)，剛開(kāi)始小林同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就像是在給我學(xué)習(xí)一樣，只要完成一項(xiàng)就會(huì)問(wèn)我，有什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎，我今天表現(xiàn)這么優(yōu)秀不得給我一個(gè)大獎(jiǎng)之類的。通過(guò)這些，慢慢的至少作業(yè)都可以完成，后來(lái)開(kāi)始讓她背5年級(jí)英語(yǔ)，可能任務(wù)有點(diǎn)多也可能比較累，也不知道怎么和我說(shuō)，中間我們還鬧過(guò)一些小矛盾。之后，我又和小林講了很多道理，告訴她學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，并不是給老師學(xué)的這類話。慢慢的，直到今天我發(fā)現(xiàn)小林同學(xué)進(jìn)步非常大，和之前的她完全不同，不僅是個(gè)有禮貌的小林還是知道學(xué)習(xí)的小林。但是今天她品德老師告訴我說(shuō)今天小林上課又睡覺(jué)，表現(xiàn)不好，雖然數(shù)學(xué)英語(yǔ)老師都表?yè)P(yáng)小林，但是上課睡覺(jué)畢竟是不好的習(xí)慣，還是要說(shuō)說(shuō)她。今天給她說(shuō)時(shí)，她還一直在強(qiáng)調(diào)這是品德課，不是語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，我更加強(qiáng)調(diào)，品德課就可以睡覺(jué)了，那為什么還要上品德課，以后干脆都別上品德課了，就只上語(yǔ)數(shù)英就行，她可能感覺(jué)自己做錯(cuò)事了，就不吭聲了。其實(shí)并不是要批評(píng)她，而是要告訴她每節(jié)課都要認(rèn)真對(duì)待，不能認(rèn)為這不是主科就可以放松不當(dāng)回事了。

? ? ? 不過(guò)通過(guò)這段時(shí)間小林的表現(xiàn)讓我心里感覺(jué)暖暖的，有一個(gè)像小徒弟的學(xué)生在我身邊幫助我，聽(tīng)我話，有時(shí)候替你分憂幫你一些小忙，這些都讓我有一種幸福感，可能老師的幸福感就是來(lái)自孩子們天真無(wú)邪的笑容和學(xué)生的進(jìn)步。