高考已經(jīng)是十年前的事情了。

地鐵看到麥當(dāng)勞的廣告，文案寫著：“高考不能決定你的人生，全力以赴就好。”和胖子討論說，這個廣告做的不錯，說的也在理。高考這事也分人群，對于貧寒的子弟來說，高考可能決定人生的50%,對于家庭背景不錯的孩子來說，高考只是眾多選擇中的一個。

知乎上有一個問題，“畢業(yè)三年，為什么同學(xué)之間的差距那么大”。有一個回答分析：在校園環(huán)境中，模糊了同學(xué)之間的智力、資源等條件，家里有錢的同學(xué)看上去也只是多了一些零花錢，殊不知在畢業(yè)后，他能擁有的資源可能幫助他迅速走上一線崗位和獲得晉升。孩子都是站在父母的肩膀上。對于普普通通的家庭來說，通過高考，讓孩子去大城市求學(xué)，獲得更多好工作的可能性，是為數(shù)不多改變命運的機會之一。

我參加了兩次高考，06年高考成績是549，離本科線一分，選擇了復(fù)習(xí)。第二年高考616，比一本線高出40分左右，去了北京念書。復(fù)習(xí)一年現(xiàn)在看來是不錯的選擇，因為我去了更好的大學(xué)，也在北京生活了七年，遇到了很多有追求有理想的同學(xué)，嘗試了有趣的體驗，培養(yǎng)了戶外的新愛好。這些在我看來去一個普通二本院校都是比較困難才能實現(xiàn)的。

我的同學(xué)里A姑娘當(dāng)年考分和我一個檔，去了武漢不錯的大學(xué)，畢業(yè)之后卻找工作很尷尬，回到家鄉(xiāng)做了公務(wù)員。B是當(dāng)年補習(xí)班的班長，雖然很用功，學(xué)習(xí)成績一般，高考去了沈陽的二本院校的國際貿(mào)易專業(yè)，跨專業(yè)考研400多高分考到北交大的土木，畢業(yè)也留在了北京待遇和發(fā)展都不錯的國企。

我們的生活都在不斷動態(tài)變化之中，雖然高考影響了后面四年所在的地方，但是在后面的三年、五年，會因為在大學(xué)的投入和付出而改變。

最大的謊言來自我們的高中老師，上了大學(xué)就可以輕松了。

并不是的，所有上大學(xué)打醬油的同學(xué)，都在畢業(yè)的那一刻驚慌失措。逃過的課、抄過應(yīng)付的作業(yè)、好幾門剛好及格的功課、和同學(xué)一起熬通宵打游戲的時間，有點羞于談起。

工作之后就可以輕松了嗎？沒有。有KPI、匯報、考評，社會這條路選擇太多，充滿變數(shù)，有人選擇創(chuàng)業(yè)了，兩輪風(fēng)投之后，可能就實現(xiàn)財富自由；有人在體制內(nèi)工作，每天看領(lǐng)導(dǎo)臉色，雖然事情不多，可是晚上總是難入睡；有人工作雖然滿意，但是收入太少，不斷地找尋更多收入的渠道，賬單總是最真實的。

沒有什么勝利可言，挺住意味著一切。

如果有一個事情會讓我們的生活持續(xù)發(fā)生變化，它不是分?jǐn)?shù)、不是資源、不是頭腦，是驅(qū)動力。

知道自己想去哪里，在挫折面前想辦法。即使是曲線救國，路途艱辛，也沒有阻斷前行。沒有資源，逼迫自己找到新的突破口。沒有樣本，學(xué)習(xí)模仿創(chuàng)造。自己就像一只隊伍，一部分的我負(fù)責(zé)失望的時刻搖旗吶喊，一部分的我負(fù)責(zé)面對問題找到解題思路，一部分的我負(fù)責(zé)一路高歌時提醒規(guī)避風(fēng)險。

重力勢能取決你的起點和最后的位置，而這中間的過程就是我們生活的所有經(jīng)歷。有上升有下跌，有時會保持一條水平線，保持耐心，持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)力。